當(dāng)代策展與博物館教育

　　在過(guò)去的三十年里，“新博物館學(xué)”理論對(duì)博物館世界產(chǎn)生了廣泛的影響。從新博物學(xué)的核心觀點(diǎn)來(lái)看，博物館從來(lái)都不是中立的，來(lái)自觀眾和社區(qū)的聲音向博物館權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，打破了博物館內(nèi)部“策展”與“教育”的固化層級(jí)?！安哒埂迸c“教育”不再被視為一種服務(wù)，而是成為博物館作為文化生產(chǎn)者的自主實(shí)踐，博物館開始成為基于參與的知識(shí)交流平臺(tái)和連接歷史與未來(lái)的紐帶。 在此背景下，蘇黎世藝術(shù)大學(xué)美術(shù)教育碩士專業(yè)舉辦了“當(dāng)代策展與博物館教育”國(guó)際研討會(huì)，討論當(dāng)策展和教育被理解為一個(gè)整體概念時(shí)，博物館工作中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。本書收錄了研討會(huì)中的部分文章，案例涉及瑞士、德國(guó)、荷蘭、葡萄牙、奧地利、瑞典、英國(guó)、加拿大、南非、智利、厄瓜多爾等國(guó)家的藝術(shù)、建筑、設(shè)計(jì)、民族志、歷史等各類博物館，期望“策展與博物館教育”能成為一種啟發(fā)式的命題，為相關(guān)學(xué)科的內(nèi)部討論和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐提供支持。

暫缺《當(dāng)代策展與博物館教育》作者簡(jiǎn)介