學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂與實施

第一章 學前融合教育中個別化教育概述
第一節(jié) 學前融合教育概述 2
第二節(jié) 個別化教育概述 10
第三節(jié) 個別化教育的思想淵源與理論基礎(chǔ) 17
第四節(jié) 個別化教育計劃及個別化教學活動設(shè)計、實施 22
第二章 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——教育評估與診斷
第一節(jié) 學前融合教育中個別化團隊建設(shè) 27
第二節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——教育評估與診斷的內(nèi)容與流程 32
第三節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——教育評估與診斷方法 51
第四節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——教育評估與診斷資料收集之案例分57
第三章 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——課程評量
第一節(jié) 課程概述 69
第二節(jié) 課程評量概述 75
第三節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——課程評量的實施 88
第四節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——課程評量案例分析 97
第四章 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂——個別化教育計劃會議
第一節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的會議概述 107
第二節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的會議流程 112
第三節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的會議之案例分析 117
第五章 學前融合教育中的個別化教育計劃
第一節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的擬訂 122
第二節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃之案例分析 132 
第六章 學前融合教育中個別化教育計劃的實施——主題教學
第一節(jié) 主題教學 137
第二節(jié) 設(shè)計教學序列與教學事件 150
第三節(jié) 教學方法與教學策略的選擇 154
第四節(jié) 課程調(diào)整的內(nèi)容與方法 162
第七章 學前融合教育中個別化教育計劃的實施——教學活動設(shè)計與實施
第一節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的實施——教學活動設(shè)計與實施概述 174
第二節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的實施——教學活動設(shè)計與實施的內(nèi)容與方法 174
第三節(jié) 學前融合教育中個別化教學活動設(shè)計與實施之案例分析 184
第八章 學前融合教育中個別化教育的實施后再評量
第一節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃的執(zhí)行后再評量 193
第二節(jié) 學前融合教育中個別化教育計劃評量后修訂 207