高校青年教師思想政治教育研究

　　本書在明晰高校青年教師思想政治素質(zhì)提升的歷史使命、時代呼喚、現(xiàn)實訴求基礎上，回溯了高校青年教師思想政治素質(zhì)提升的發(fā)展歷程、發(fā)展成績與發(fā)展經(jīng)驗，為當下高校青年教師思想政治素質(zhì)提升提供借鑒；基于大樣本實證調(diào)研探究當前高校青年教師思想政治素質(zhì)提升存在的薄弱環(huán)節(jié)及偏差偏誤，深刻剖析其產(chǎn)生原因及問題癥結(jié)；立足于調(diào)研結(jié)論，從基本原則、主要內(nèi)容、有效途徑及組織領導等維度找尋解決對策。高校青年教師思想政治素質(zhì)提升是一個具有厚重歷史感、鮮明時代感和深刻現(xiàn)實性的理論命題和實踐課。開展高校青年教師思想政治素質(zhì)提升研究即是對高校青年教師思想政治素質(zhì)發(fā)展實際的理論概括與現(xiàn)實反思。本研究著眼于高校青年教師思想政治素質(zhì)提升的歷史使命，立足于高校青年教師思想政治素質(zhì)提升的現(xiàn)實境遇及歷史經(jīng)驗，嘗試性建構(gòu)加強和改進高校青年教師思想政治素質(zhì)提升的方法、策略。

　　李棟宣，男，博士，西南大學政治與公共管理學院黨委書記、西南大學招生就業(yè)處處長，副教授。畢業(yè)于西南大學思想政治教育專業(yè)，獲法學博士學位。長期工作于高校教師思想政治工作前沿，聚焦高校思想政治教育的理論研究與實踐探索，在《思想理論教育導刊》《思想教育研究》《學術(shù)論壇》等報刊發(fā)表學術(shù)論文二十余篇；在高等教育出版社等主編、參編學術(shù)著作十余部；主持和主研國家社科基金重大項目、馬克思主義理論研究與建設工程重大項目、教育部哲學社會科學規(guī)劃項目等省部級項目十余項。