醫(yī)學(xué)倫理學(xué)（英文）

　　本書為全英文教材，對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)進行了全方位闡述。全書分為八章，第一章為概述，對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的定義與原則等基本理論進行了總體性闡釋。第二章與第三章討論了醫(yī)療實踐中隱私、保密和知情同意等方面的倫理導(dǎo)向。第四章到第六章研究了多個醫(yī)療場景中的倫理學(xué)思考，如臨終關(guān)懷、危機處理、精神保健等。第七章與第八章對醫(yī)患關(guān)系、公共衛(wèi)生等特定領(lǐng)域面臨的倫理學(xué)挑戰(zhàn)進行了觀察與討論。每章中配合理論研究設(shè)計了案例研究與練習(xí)部分，以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解書中所述倫理學(xué)知識，具有較好的實用性。

　　陶倩，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)與行為科學(xué)教研室主任，副教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向為認知障礙及情感障礙康復(fù)治療的神經(jīng)機制。主持國家自然科學(xué)基金2項、國家重點研發(fā)課題1項、廣東省及廣州市重點研發(fā)課題多項。以第一及通訊作者發(fā)表SCI論文20余篇，參編中英文著作4部，獲批國家專利及軟件著作權(quán)多項。張凡，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院講師，廣東省居家養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會委員，廣東省科學(xué)傳播促進會委員。主要研究方向為老年健康的社會心理機制、精神衛(wèi)生社會心理干預(yù)等。主持教育人文社科青年基金項目，并擔(dān)任香港多項科研基金的評審專家。發(fā)表SCI論文16篇，參與多部著作撰寫。獲得2015年美國老年學(xué)會優(yōu)秀博士論文獎、2021年全國醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)競賽二等獎等榮譽。彭嗣惠，暨南大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)院講師，青藍學(xué)者。主要研究方向為控?zé)熀蜕鐣t(yī)學(xué)。以第一及通訊作者發(fā)表SCI論文8篇，參編英文著作1部，2017年獲得JHU全球控?zé)煂W(xué)者認證，曾參與世界衛(wèi)生組織（WHO）和Global Bridgestones資助的國際控?zé)燀椖?，并獲WHO官方報道。