高校教育糾紛司法審查研究

定　價：￥76.00

作　者：	王重文著
出版社：	知識產權出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513081542	出版時間：	2022-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	204	字數：

內容簡介

　　高校教育糾紛是指高校在教育管理活動中與學生、教師之間，以及他們相互之間發(fā)生的權利、義務之爭。高校教育糾紛主要發(fā)生在高校與學生、教師之間，高校教師與學生之間發(fā)生糾紛時，由于教師是學校的職員，其行為代表的是學校，最終的法律效果仍歸屬于學校。高校教育糾紛主要體現在相關主體間的權利、義務之爭，因而明確各糾紛主體權利與義務的邊界，是我們研究高校教育糾紛的前提。以高校教育糾紛所涉及到的法律關系為基礎，可以為憲法法律關系糾紛、行政法律關系糾紛、民事法律關系糾紛以及刑事法律關系。司法審查的精髓在于以司法權監(jiān)督和制約行政權的濫用，進而保護公民的合法權益。我國的司法審查可以表述為：人民法院依法對具體行政行為的合法性進行審查的國家活動。通過對高校教育糾紛相關案例的分析，我們發(fā)現在司法的陽光照入大學殿堂的過程中，主要圍繞三個核心議題展開的，即：司法審查能否介入？哪些事項可以納入司法審查？該如何審查？目前我國高校教育糾紛司法審查的范圍仍然不清，高校教育糾紛司法審查的標準也有待進一步的統(tǒng)一。本土理論依據的缺失、高校法律地位的模糊、高校辦學自主權的抵制、司法的謙抑性及直接法源依據的缺位這些問題的存在，是導致高校教育糾紛司法審查不順暢的主要原因。

作者簡介

　　王重文，男，仙桃人，教育學博士，碩士生導師，兼職律師，三峽大學田家炳教育學院講師，三峽大學高等教育研究所辦公室主任，宜昌市人大、三峽大學地方立法研究院研究員，湖北省教育法律與政策研究會理事，三峽大學《高等教育理論與實踐研究》輯刊副主編，主要從事教育法律與政策研究。

圖書目錄

緒論
一、立論依據
(一)選題緣由
(二)研究意義
二、研究現狀分析
(一)文獻綜述
(二)文獻評價
三、研究方案
(一)研究對象
(二)研究思路
(三)研究方法
第一章高校教育糾紛概述
一、高校教育糾紛的概念
(一)糾紛
(二)教育糾紛
(三)高校教育糾紛
二、高校教育糾紛的主體
(一)高校
(二)學生
(三)高校教師
三、高校教育糾紛的性質與類型
(一)高校教育糾紛的性質
(二)高校教育糾紛的分類標準
(三)高校教育糾紛的具體類型
(四)幾種存在爭議的糾紛
第二章大學自治與司法審查
一、大學自治的歷史考察:中世紀的大學自治
(一)中世紀大學的源起
(二)中世紀大學自治的確立
(三)中世紀大學自治的體現
(四)中世紀大學自治的局限
二、大學自治的域外經驗:近代德國、日本、美國大學的自治
(一)德國的大學自治
(二)日本的大學自治
(三)美國的大學自治
三、大學自治的中國語境 : 高校辦學自主權
(一)高校辦學自主權的內涵
(二)高校辦學自主權的發(fā)展歷程
(三)高校辦學自主權的性質分析:在理想與事實之間
(四)高校辦學自主權與司法審查的關系
四、大學自治的基礎: 學術自由
(一)學術自由的思想淵源
(二)學術自由的含義
(三)學術自由的主體
(四)學術自由的內容
(五)學術自由與司法審查的關系
第三章高校教育糾紛司法審查的反思
一、司法審查
(一)英美法系中的司法審查
(二)大陸法系中的司法審查
(三)司法審查的中國語境
二、司法審查介入高校教育糾紛的現實考量
(一)糾紛的類型
(二)爭議的焦點
三、高校教育糾紛司法審查困境的原因分析
(一)本土理論依據的缺失
(二)高校法律地位的模糊
(三)程序審查標準的模糊
(四)司法審查的謙抑性
(五)直接法源依據的缺失
第四章高校教育糾紛司法審查的展望
一、司法審查的理論依據 : 平衡論
(一)何謂平衡論
(二)為何是平衡論
二、高校教育糾紛司法審查的原則
(一)一般原則
(二)特別原則
三、高校教育糾司法審查的范圍
(一)高校與學生之間糾紛的審查范圍
(二)高校與教師之間糾紛的審查范圍
(三)高校教育糾紛司法審查范圍的確定及可能
四、高校教育糾紛司法審查的標準
(一)形式性審查
(二)實質性審查
參考文獻
附錄指導案例號 : 田永訴北京科技大學拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學位證案
附錄指導案例號 : 何小強訴華中科技大學拒絕授予學位案
附錄甘露不服暨南大學開除學籍決定案
附錄北京大學與于艷茹撤銷博士學位決定糾紛上訴案
附錄陳穎訴中山大學撤銷碩士學位決定案
附錄柴麗杰與上海大學教育一審行政判決書