新名詞與文化史

　　由概念、術(shù)語切入研究中國現(xiàn)代學術(shù)轉(zhuǎn)型及現(xiàn)代學術(shù)體系、話語體系的形成，是近年來歷史研究的重要理路。概念史研究方法在中國學界的興起，既有來自海外學術(shù)新方法的影響，也是現(xiàn)代學術(shù)研究路徑在新時期的重新激發(fā)。本書從四個方面展現(xiàn)從“新名詞”角度探討文化史現(xiàn)象：（1）詞語的選擇，從方法論層面討論19世紀末、20世紀初在中西日文化互動背景下新語輸入的一般情形，及其與現(xiàn)代學術(shù)轉(zhuǎn)型、話語形成之間的關(guān)聯(lián)；（2）交錯的文化史，以“文學”“藝術(shù)”“美學”“教育小說”等新術(shù)語為例，揭示近代中外文化接觸過程中與概念厘析、文化跨語際轉(zhuǎn)移等問題相關(guān)的歷史內(nèi)涵；（3）詞語、觀念與歷史，聚焦近代以降中西文學、文化交匯進程中具有典型意義的術(shù)語、觀念，考析其在跨語際實踐過程中發(fā)生的意義變形與重組，由概念、術(shù)語的知識考古展現(xiàn)多面歷史的豐富性和復(fù)雜性；（4）詞語翻譯與歷史重構(gòu)，由近代中西術(shù)語、概念的對譯切入，考察詞語翻譯過程中發(fā)生的意義轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，由此解析因話語變化而衍生的歷史建構(gòu)問題。

　　余來明，武漢大學珞珈特聘教授、博導(dǎo)，教育部人文社會科學重點研究基地武漢大學中國傳統(tǒng)文化研究中心副主任。兼任武漢大學校學術(shù)委員會委員、人文社會科學研究院教授委員會副主任，國家“萬人計劃”青年拔尖人才。王杰泓，武漢大學藝術(shù)學院教授、博導(dǎo)。武漢大學中國文藝評論基地研究院，兼任國家社科基金通訊評審專家、教育部學位與研究生教育評審專家、湖北省美學學會常務(wù)理事。