脫貧致富的鄉(xiāng)村典范：軍營村

定　價：￥56.00

作　者：	戴嘉樹
出版社：	武漢大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787307228740	出版時間：	2022-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是《同安鄉(xiāng)土文化叢書》中的其中一部。廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)軍營村，從道路不通的“高山村”到如今文化云集、各色產(chǎn)業(yè)競相亮相，實現(xiàn)了多元跨越和質(zhì)變飛躍。“云上軍營村”的蛻變，是中國“鄉(xiāng)村振興”的美麗縮影，在改革開放以來中國鄉(xiāng)村振興和文化資源開發(fā)方面有典型意義。本書既生動再現(xiàn)了改革開放后軍營村的滄桑巨變，也帶出了鄉(xiāng)民在歷史巨變中的思想感情、心理狀態(tài)和理想追求，從而唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律；是一部讓人們從更深層次認識如何用文化為鄉(xiāng)村振興“鑄魂”的極好教材，人們可以通過它追蹤歷史、著眼現(xiàn)實、規(guī)劃未來，推動社會主義新農(nóng)村文化建設。

作者簡介

　　戴嘉樹，男，1962年9月出生，集美大學文學院副教授，集美大學鄉(xiāng)村文化保護與振興研究中心主任，從事高校教學三十余年。其研究方向為中國現(xiàn)當代文學及東西方文化比較。吳瓊，女，1990年1月出生，集美大學文學院副教授，北京大學文學博士，曾赴美國圣路易斯華盛頓大學聯(lián)合培養(yǎng)（2016-2017），主要研究方向為現(xiàn)當代文學研究及海漢學研究等。已發(fā)表C刊等期刊論文數(shù)篇。鄭敬夫，男，1975年7月出生，農(nóng)工黨黨員，祖籍福建德化，先后在中國人民大學獲得經(jīng)濟學學士學位、公共管理學碩士學位，現(xiàn)任職集美大學鄉(xiāng)村文化保護與振興研究中心。白偉輝，男，1981年5月，中共黨員，職稱：講師，學歷：碩士研究生，福建省省級科技特派員、廈門市青聯(lián)委員、廈門市科技特派員，廈門市青年講師團成員、集美大學鄉(xiāng)村振興研究院特聘專家，廈門國貿(mào)教育集團有限公司綜合管理部副總。

圖書目錄

目錄
章追根溯源——軍營村的古往今來1
節(jié) 軍營村的地理區(qū)位3
一、地理位置3
二、軍營村的形成及村名由來3
三、自然環(huán)境7
四、軍營村的水陸交通狀況8
五、軍營村的行政區(qū)劃變革史9
第二節(jié) 軍營村的主要宗族溯源11
第三節(jié) 軍營村歷史資料18
一、蘇氏18
二、蘇氏家訓19
三、高氏家訓19
四、《蘇頌傳》原文20
第二章邇安遠至——軍營村的指明燈23
節(jié) 軍營村發(fā)展的“初心之路”25
第二節(jié) “五位一體”總體布局的統(tǒng)籌發(fā)展29
第三節(jié) 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領36
第三章破繭成蝶——軍營村的經(jīng)濟發(fā)展41
節(jié) 軍營村脫貧工作發(fā)展概覽43
一、“山上戴帽，山下開發(fā)”43
二、軍營村的基礎設施建設46
第二節(jié) 軍營村主導產(chǎn)業(yè)與特色產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展49
一、念好茶葉這本經(jīng)49
二、“一村一品”：特色產(chǎn)業(yè)品牌建設的具體實踐60
第四章一河碧水映青山——軍營村的生態(tài)整治69
節(jié) 整治村容村貌改善鄉(xiāng)村環(huán)境71
第二節(jié) 深入推進“一革命、四行動”76
第三節(jié) 村民自身文明觀的改變與建設78
第五章文化創(chuàng)新——軍營村的文旅之路81
節(jié) 軍營村的特色民族文化83
一、蓮花褒歌唱響非遺民俗83
二、祭祀禮儀喚起神秘文化92
三、紅磚燕尾建筑別樣風情100
四、閩南婚俗奏唱喜慶韻味107
五、鄉(xiāng)野茶緣再現(xiàn)茶藝文化109
第二節(jié) 軍營村的鄉(xiāng)村旅游品牌111
一、紅色文化助力鄉(xiāng)村旅游113
二、旅游“綠”起來121
三、星空產(chǎn)品124
四、特色民宿創(chuàng)新旅游形式129
五、影視基地的延展建設141
第六章展望未來——軍營村的文旅活化策略145
節(jié) 高山特色文化基地的打造147
一、設立高山學堂，實現(xiàn)紅色資源共享147
二、搜尋紅色印記，共享紅色故事149
三、創(chuàng)新講學模式，共謀紅色發(fā)展150
第二節(jié) 開發(fā)研學基地，助力紅色精神傳承154
一、發(fā)掘軍營精神，打造特色營地154
二、制定研學課程，融合學校教育157
三、聯(lián)動白交祠村，形成紅色研學區(qū)域合作161
四、設計研學產(chǎn)品，重視軍營村品牌的塑造163
第三節(jié) 文創(chuàng)產(chǎn)品的設計與打造169
一、設計吉祥物周邊文創(chuàng)產(chǎn)品169
二、開設軍營村文創(chuàng)體驗館171
三、挖掘高山晚間娛樂新內(nèi)涵172
四、打造軍營村節(jié)日文化175
參考文獻181
后記187