三步成師：培訓(xùn)師十項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能修煉

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	小胡子老師陳練著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111704256	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本專門針對講師培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)書。本書融合作者千余門課程輔導(dǎo)實(shí)操心得和十年余TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)萬余名講師成長實(shí)效驗(yàn)證，總結(jié)出三步成師十大模型，生動有趣、高效實(shí)用，是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備學(xué)習(xí)手冊、職業(yè)培訓(xùn)師必備修煉寶典。三步成師，TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家小胡子老師陳練手把手教你成為學(xué)員喜歡的好講師。第一步，能編，通過選課題（定位精準(zhǔn)）、搭結(jié)構(gòu)（條理清晰）、填內(nèi)容（干貨滿滿）、做課件（清晰美觀）四大步驟開發(fā)課程內(nèi)容；第二步，善導(dǎo)，通過起（開場）、承（講解）、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)化）、合（收結(jié)）四大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)過程；第三步，會演，通過生動演繹、靈活控場兩大能力做好現(xiàn)場教學(xué)。本書基于作者十余年培訓(xùn)經(jīng)歷、千余次授課經(jīng)驗(yàn)寫作而成，實(shí)用方法多、場景案例多，是你培訓(xùn)之路上隨取隨用的工具箱。走好三大步驟，用好十大模型，讓培訓(xùn)有趣、有料、有用。

作者簡介

　　小胡子老師陳練（本名陳威）全國TTT培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師三步成師TTT講師團(tuán)發(fā)起人聚好學(xué)三步成師研習(xí)院院長講授TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程10年+ 為各企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師20000人+ 輔導(dǎo)各企業(yè)開發(fā)課程3000門+ “三步成師：內(nèi)訓(xùn)師成長進(jìn)階式研習(xí)坊”版權(quán)課程開發(fā)人 “磨課坊：經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)”版權(quán)課程開發(fā)人培訓(xùn)服務(wù)過的企業(yè)包括國家電網(wǎng)、中國華能、中國石油、中國電信、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國煙草、上海寶鋼、首都機(jī)場集團(tuán)、沈鼓集團(tuán)、完達(dá)山集團(tuán)、新華都集團(tuán)、銀座百貨、松下電器等各行業(yè)共幾百家企業(yè)。

圖書目錄

前言　小胡子說
第1步能編
課程內(nèi)容開發(fā)
第1章　靶盤模型：讓課程定位精準(zhǔn) 2
1.1　定方向：計(jì)劃講什么課 3
1.2　定對象：要跟什么人講 10
1.3　定需求：要解決什么問題 13
1.4　定目標(biāo)：要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo) 19
1.5　定課題：點(diǎn)亮培訓(xùn)課程 23
第2章　四化模型：讓結(jié)構(gòu)條理清晰 27
2.1　歸納簡單化：讓目錄簡潔直觀 28
2.2　邏輯結(jié)構(gòu)化：讓目錄結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 33
2.3　條理通暢化：讓目錄層次分明 38
2.4　語言精練化：讓目錄表述精準(zhǔn) 41
第3章　萃取模型：讓內(nèi)容干貨滿滿 57
3.1　外?。翰┎赏獠恐R 58
3.2　內(nèi)萃：萃取個(gè)體經(jīng)驗(yàn) 65
3.3　提煉：提煉知識晶體 71
第4章　美化模型：讓課件制作美觀 83
4.1　選模板：清新簡約 85
4.2　填文字：一目了然 90
4.3　配圖表：圖文并茂 97
4.4　設(shè)動畫：動靜相宜 104
第2步善導(dǎo)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
第5章　坡道模型：讓開場一鳴驚人 110
5.1　建信任：自報(bào)家門 112
5.2　調(diào)氛圍：破冰啟航 119
5.3　激動機(jī)：調(diào)動動力 124
5.4　切主題：過渡自然 127
第6章　講解模型：讓講授深入淺出 132
6.1　降維講解：形象化教學(xué) 134
6.2　同維講解：案例化教學(xué) 143
6.3　全維講解：視覺化教學(xué) 155
第7章　轉(zhuǎn)化模型：讓學(xué)習(xí)有效遷移 164
7.1　讓學(xué)員動口：思考提問 166
7.2　讓學(xué)員動腦：小組討論 174
7.3　讓學(xué)員動手：演練應(yīng)用 181
第8章　峰終模型：讓收結(jié)耐人尋味 188
8.1　有回顧：鞏固復(fù)習(xí) 190
8.2　有回味：總結(jié)升華 197
第3步會演授課表達(dá)呈現(xiàn)
第9章　六法模型：讓表達(dá)有模有樣 206
9.1　膽法：輕松自信表達(dá) 208
9.2　眼法：眼神全面交流 214
9.3　手法：手勢靈活運(yùn)用 218
9.4　站法：成功第一站 222
9.5　步法：身動制造生動 224
9.6　聲法：聲音氣場修習(xí) 226
第10章　三元模型：讓掌控有張有弛 233
10.1　天時(shí)：時(shí)間把控 234
10.2　地利：場域營造 238
10.3　人和：控場互動 243
后記　小胡子再說 254
參考文獻(xiàn) 257