信息技術(shù)課程教學(xué)評價策略

　　本書作者根據(jù)20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論、心理效應(yīng)理論，創(chuàng)新制定了信息技術(shù)課程教學(xué)與評價的規(guī)則策略，并且開發(fā)成“知新”教學(xué)評價系統(tǒng)。本書共7章，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、理論依據(jù)、系統(tǒng)技術(shù)原理、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)評價策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、應(yīng)用課例分析、應(yīng)用研究分析。

　　嚴(yán)開明，廣州市第六中學(xué)信息技術(shù)教師，廣州市教學(xué)名師，廣東省特級教師，廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，全國優(yōu)秀教師，全國“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師（教育部初審?fù)ㄟ^）。從事信息技術(shù)教育20年，現(xiàn)任廣州市青少年科技教育協(xié)會計(jì)算機(jī)專委會主任。