青少年領(lǐng)導(dǎo)力

定　價：￥79.80

作　者：	蘇進，蘇航著
出版社：	中國法制出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521621891	出版時間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本關(guān)于青少年領(lǐng)導(dǎo)力提升和發(fā)展的實戰(zhàn)手冊、踐行手冊，也是一本工具指南，通過淺顯易懂的理論介紹，讓青少年朋友輕松掌握領(lǐng)導(dǎo)力體系，做到“心中有花”；通過大量的實操工具介紹以及情境案例分享，幫助青少年朋友在日常學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)化和落地，做到“手中有劍”。希望本書能助力青少年朋友不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，不負青春、不負韶華，提升成就感和價值感，讓領(lǐng)導(dǎo)力溫暖自己，溫暖大家，做一個有價值的人！

作者簡介

　　蘇進目前專職從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)與教練，組織健康顧問以及青少年領(lǐng)導(dǎo)力的研究、教育和咨詢工作?！?D領(lǐng)導(dǎo)力”“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力”“克服團隊協(xié)作的五種障礙”等課程的認證導(dǎo)師，中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家。曾在國有股份制企業(yè)、駐美中資企業(yè)、美資世界500強企業(yè)工作并擔(dān)任高管近20年。著有《人員選拔與聘用管理》，并翻譯《CEO的五大誘惑：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)警惕的人性弱點》《企業(yè)文化設(shè)計》等書籍。蘇航目前就讀于紐約大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。初中畢業(yè)于首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校，高中畢業(yè)于北京市私立匯佳學(xué)校。TEDx策展人，攝影作品參展平遙國際攝影大展并獲獎，曾與捷克歌劇院交響樂團小提琴首席同臺演出。擁有美國心臟協(xié)會（American Heart Association）急救證書和國際技術(shù)潛水（Technical Diving International）洞穴潛水員資格證。

圖書目錄

第一部分??青少年為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
第一章　了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力 / 003
第二章　學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的理由 / 015
第二部分??青少年如何學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
第三章　克服認知誤區(qū)，相信自己 / 027
第四章　尋找機會和平臺，著意實踐 / 035
第三部分??發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力從認知自我開始
第五章　了解個性的四種類型，知己知彼 / 045
第六章　做好情緒自覺，控制好情緒 / 060
第七章　做到4D全能，讓自己更加全面和卓越 / 076
第四部分??你必須具有哪些好品質(zhì)
第八章　做一個樂觀主義者 / 087
第九章　學(xué)會適度地包容 / 098
第十章　培養(yǎng)堅韌的品質(zhì) / 113
第十一章　勇于承擔(dān)責(zé)任 / 136
第五部分??你準(zhǔn)備好做青少年領(lǐng)導(dǎo)了嗎
第十二章　你得有自己的領(lǐng)導(dǎo)理念 / 155
第十三章　說到就要做到，言行要一致 / 167
第十四章　你得知道把團隊帶到哪里去 / 176
第六部分??做青少年領(lǐng)導(dǎo)得會哪些基本功
第十五章　用指令和授權(quán)的方式分配工作 / 191
第十六章　學(xué)會用不同的方式領(lǐng)導(dǎo)團隊成員 / 206
第十七章　帶領(lǐng)大家一起解決問題 / 219
第七部分??如何在你的青少年領(lǐng)導(dǎo)生涯留下印記
第十八章　輔導(dǎo)團隊成員，幫助他們成長 / 243
第十九章　激勵人心，讓大家動力十足 / 271
第二十章　學(xué)會協(xié)作，打造高效團隊 / 292
附錄　六位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力實踐和感悟
領(lǐng)導(dǎo)力就是激發(fā)大家的斗志和信心（果果） / 317
我眼中的領(lǐng)導(dǎo)力（胡蘇禹） / 319
領(lǐng)導(dǎo)力是綜合能力的體現(xiàn)（馬皓然） / 321
領(lǐng)導(dǎo)力是一種責(zé)任的體現(xiàn)（黃凱宸） / 324
You Can Win if You Want（由由） / 327
領(lǐng)導(dǎo)力是一種態(tài)度（許天澤） / 330
參考文獻 / 333