設(shè)計問題：實踐與研究

　　本書以“通過設(shè)計之研究”為專題，共收錄主題文章11篇。“從針法到社會：多層次參與式設(shè)計研究方法”一文介紹了作者所研究的時裝中的開放性；“線、老鼠和綿羊能告訴我們什么？”一文，作者通過線這一隱喻，闡釋了設(shè)計實踐研究對象的運(yùn)動、突現(xiàn)與轉(zhuǎn)型；“樂器是新音樂之新的源泉”一文，以自我民族志的形式描述了“通過設(shè)計之研究”的協(xié)作過程，探索新樂器開辟新音樂的可能性；“揉皺多元時間材料地圖帶來的啟示”一文，是作者對RTD2015會議上同與會代表互動的反思；“墻廚花園數(shù)字-自然混合制品的安置與管理”一文，幾位作者討論了支持游客與公共花園互動的三個介入式人工制品的協(xié)作設(shè)計項目，借助生長中的花園這一隱喻，反思了他們對設(shè)計的材料、價值觀、場所營造和未完成性的理解；“轉(zhuǎn)錄員眼中的轉(zhuǎn)錄：工作室精神”一文，作者對自身的轉(zhuǎn)錄體驗進(jìn)行了自我反思，從而反映“轉(zhuǎn)錄”工作的復(fù)調(diào)性、實驗性以及表現(xiàn)出的直觀性；“制造即培育：材料及過程中的敘事”一文，作者反思了學(xué)界漸漸認(rèn)可的基于實踐的研究，以及對明確表述創(chuàng)意實踐生成的知識形式所帶來的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)制造就是一個“培育的過程”，從而增強(qiáng)了敘事的重要性；本冊收錄的另外兩篇文章“迂回設(shè)計：數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施對實驗民族志的挑戰(zhàn)”和“用戶故事如何激發(fā)設(shè)計靈感？文化探針研究”探討了將設(shè)計創(chuàng)意作為融合其他視角的方法。

　　布魯斯·布朗：博士，英國布萊頓大學(xué)副校長，設(shè)計學(xué)教授，英國藝術(shù)與人文研究理事會顧問委員會委員，英國皇家藝術(shù)學(xué)院榮譽(yù)院士，英國皇家藝術(shù)學(xué)會終身院士；理查德·布坎南：博士，主要研究方向為設(shè)計哲學(xué)、設(shè)計理論與研究、設(shè)計管理、交互設(shè)計，現(xiàn)為美國凱斯西儲大學(xué)首席教授，曾任美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授、設(shè)計學(xué)院院長，世界設(shè)計研究會主席；卡爾·迪桑沃：博士，主要研究方向為計算文化，現(xiàn)為美國喬治亞理工學(xué)院交互計算學(xué)院以及文學(xué)、傳媒與傳播學(xué)院教授；丹尼斯·當(dāng)?shù)ぃ翰┦?，美國圣母大學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)史與設(shè)計學(xué)院名譽(yù)教授，主要研究20世紀(jì)的建筑和設(shè)計，包括建筑中的政治問題、新材料的影響以及展覽設(shè)計技術(shù)的發(fā)展等；基普·李：博士，主要研究方向為組織設(shè)計，現(xiàn)任美國凱斯西儲大學(xué)大學(xué)醫(yī)院風(fēng)險投資公司創(chuàng)新與設(shè)計部總經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)與戰(zhàn)略系統(tǒng)相關(guān)的以人為本的設(shè)計和創(chuàng)新工作；維克多·馬格林（1941-2019）：博士，曾任美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)終身教授，1984年，成為《設(shè)計問題》雜志的創(chuàng)始編輯，曾獲設(shè)計研究學(xué)會終身成就獎；拉米亞·馬澤：博士，瑞典國立藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)學(xué)院教授，主要研究方向為社會創(chuàng)新、社會參與及政治參與式設(shè)計。