兒童治療隱喻與內(nèi)在小孩

　　喬伊斯·米爾斯博士在艾瑞克森理念的基礎(chǔ)上，整合自身豐富的跨文化治療經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)了這套充滿溫暖、治愈、創(chuàng)造力和想象力的兒童治療方法。該方法以復(fù)原力為核心，可以幫助家庭和兒童找到內(nèi)在的治療潛力?！秲和委熾[喻與內(nèi)在小孩》分為四個(gè)部分，以全書最核心的概念——隱喻作為開始。 ？？第一部分“隱喻的棱鏡”詳述了“隱喻”的性質(zhì)和歷史，探討了在各種原住民哲學(xué)、東西方文化以及神經(jīng)生理學(xué)中的隱喻到底是什么，并幫助讀者將隱喻應(yīng)用在兒童和家庭治療之中。 ？？第二部分“創(chuàng)造治療性隱喻”，指引讀者通過觀察和利用孩子無意識語言中的隱微線索，整合他們獨(dú)特的內(nèi)在資源，并為讀者提供了創(chuàng)作具有治療作用的原創(chuàng)故事的指南。 ？？第三部分“多維應(yīng)用”，聚焦于如何將隱喻的力量拓展到藝術(shù)和卡通方法中。 ？？第四部分“演變”介紹了作者曾經(jīng)參與的兩項(xiàng)大型社區(qū)治療項(xiàng)目，以及作者的故事游戲治療方法。《兒童治療隱喻與內(nèi)在小孩》致力于為讀者提供適用于各種設(shè)置和環(huán)境下的方法，包括個(gè)體、家庭、團(tuán)體，學(xué)校、社區(qū)和醫(yī)院，適合兒童和家庭治療師、游戲治療師、兒童精神科醫(yī)生、學(xué)校心理工作者、社會工作者等專業(yè)人士，也適合想要在孩子的生活中增添更多樂趣與創(chuàng)意的家長閱讀。《兒童治療隱喻與內(nèi)在小孩》不僅能幫助你拓展治療工作的邊界，超越日常的“肉眼所見”，探尋蘊(yùn)藏在潛意識中的巨大潛力；也能幫助你重新尋回對工作與生活的好奇和激情。

　　作者簡介喬伊斯·C.米爾斯 （Joyce C.Mills） 博士，美國游戲治療協(xié)會游戲治療督導(dǎo)，故事游戲治療創(chuàng)始人，培訓(xùn)師。她1997年榮獲“年度游戲治療國際獎”以表彰其對兒童心理學(xué)和游戲治療領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)；2014年榮獲法國巴黎“多元文化、催眠治療領(lǐng)域終身成就獎”；《兒童治療隱喻與內(nèi)在小孩》第一版獲得了美國加利福尼亞婚姻和家庭治療協(xié)會的“克拉克·文森特獎”。她也是故事游戲治療 全球（StoryPlay Global）和故事游戲治療 認(rèn)證訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)始人，菲尼克斯埃里克森治療研究所聯(lián)合主任，美國亞利桑那州菲尼克斯阿爾格西大學(xué)兼職教員。理查德·J.克勞利 （Richard J.Crowley） 執(zhí)業(yè)臨床社會工作者，博士，運(yùn)動心理學(xué)家和績效教練。他完成了哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)和精神病學(xué)院的實(shí)習(xí)以及關(guān)于社區(qū)心理健康的研究。 譯者簡介曾慶烽 “IPCF兒童與家庭整合式心理中心”聯(lián)合創(chuàng)始人，致力于引入高質(zhì)量的兒童心理咨詢知識與干預(yù)方法；本科攻讀英語/應(yīng)用心理學(xué)雙專業(yè)，研究生畢業(yè)于香港中文大學(xué)（深圳）同聲傳譯碩士項(xiàng)目，累計(jì)翻譯心理學(xué)文章300余萬字；曾多次赴美與美國游戲治療協(xié)會專家交流取經(jīng)，涉及領(lǐng)域包括游戲治療、樂高治療、精神分析、自殺干預(yù)、自閉癥譜系障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、注意缺陷/多動障礙等。