邏輯理路與價值意蘊

　　本書分為以下三個方面：其一，在基層實踐的經驗創(chuàng)新中，探尋楓橋干部群眾如何創(chuàng)造性地將 “以理服人”思想政治工作方法嵌入教育改造與矛盾化解中；其二，在中層干部的調查總結中，闡釋中間層級如何在堅持“典型認識論”與“群眾路線”方法的基礎上，推動“楓橋經驗”“再認識”下的知識話語體系構建以及“再實踐”下的群眾行動檢驗與決策修正完善；其三，在頂層倡導的制度型塑中，探討“楓橋經驗”如何在遵循“典型治理”思想下，依托“典型發(fā)現(xiàn)—典型塑造—典型推廣”的制度邏輯和運行機理而不斷發(fā)展。

　　公安部公安發(fā)展戰(zhàn)略研究所學術部主任，中國人民公安大學碩士生導師，中國人民公安大學證據(jù)運用研究中心研究員，公安部警務實戰(zhàn)訓練基地研究員。