創(chuàng)新視角下聲樂教學藝術(shù)與方法研究

　　高校傳統(tǒng)聲樂教學方法根深蒂固，教師要想進行方法創(chuàng)新就必須從理論與實踐兩個層面出發(fā)。在理論層面，要廣泛學習聲樂理論與聲樂教學理論；在實踐層面，要時?？偨Y(jié)自身的教學經(jīng)驗和教訓，也要從其他優(yōu)秀教師身上學習優(yōu)秀的教學方法。只有這樣，教師才能在教學方法創(chuàng)新上有所突破。《創(chuàng)新視角下聲樂教學藝術(shù)與方法研究》第一章為緒論，主要闡述了音樂藝術(shù)的起源與本質(zhì)、聲樂范圍的界定與種類以及聲樂藝術(shù)的基礎理論等內(nèi)容；第二章為聲樂教學的相關理論綜述，主要闡述了聲樂教學的意義與內(nèi)容、聲樂教學的原則與方法以及聲樂教學的相關理論構(gòu)建等內(nèi)容；第三章為當代聲樂教學藝術(shù)與方法概述，主要闡述了聲樂教學的歷史沿革、聲樂藝術(shù)的現(xiàn)狀分析以及聲樂教學方法的發(fā)展和聲樂藝術(shù)的發(fā)展趨勢等內(nèi)容；第四章為當代聲樂教學藝術(shù)的理性化建設，主要闡述了聲樂教學藝術(shù)、聲樂教學藝術(shù)的理性化建設目標以及聲樂教學藝術(shù)的理性化建設實踐等內(nèi)容；第五章為創(chuàng)新視角下聲樂教學的語言藝術(shù)，主要闡述了聲樂教學語言的基本規(guī)律、聲樂教學中的“無聲語言”以及聲樂教學中的“有聲語言”等內(nèi)容；第六章為創(chuàng)新視角下聲樂教學的演唱藝術(shù)，主要闡述了聲樂演唱中的姿勢、聲樂演唱中的發(fā)聲、聲樂演唱中的共鳴和聲樂演唱中的美學分析等內(nèi)容；第七章為創(chuàng)新視角下聲樂教學的表演藝術(shù)，主要闡述了聲樂藝術(shù)的表演能力、聲樂藝術(shù)的表演規(guī)律以及聲樂藝術(shù)的表演技巧等內(nèi)容；第八章為創(chuàng)新視角下聲樂教學新方法與應用探討，主要闡述了情境式教學方法、啟發(fā)式教學方法和翻轉(zhuǎn)課堂教學方法等內(nèi)容。

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