允許孩子犯錯：相信孩子有變得更好的能力

 
序 試錯，是從失敗到成功小的代價 / 1
部分 / 001
章 內(nèi)驅力：驅動孩子變得更好的力量 / 003
得“優(yōu)”的孩子，為什么對學習沒興趣 / 004
內(nèi)驅力：孩子進取的原動力 / 008
自主性：讓孩子主動發(fā)現(xiàn)自己有多棒 / 013
“我愿意”的力量遠遠大于“我服從” / 017
勝任感：我能做到，才更愿意去做 / 019
成長型心態(tài)：一個人不斷奮進的內(nèi)驅力 / 022
犯錯：孩子成長的重要契機 / 025
第二章 忍?。e插手，培養(yǎng)孩子的自主性 / 029
讓孩子為自己的錯誤承擔后果 / 030
支持自主型教養(yǎng)：一種更平和快樂的教養(yǎng)方式 / 035
為孩子設定規(guī)則和界限 / 038
幫助孩子養(yǎng)成新習慣 / 041
控制型父母和支持自主型父母的區(qū)別 / 043
第三章 夸獎與自驅型成長 / 057
你的稱贊方式將改變你的孩子 / 058
父母的夸獎方式不同，孩子的心理模式也會不同 / 061
讓孩子具備自驅成長心態(tài)的夸獎方式 / 065
第二部分 / 069
第四章 做家務：培養(yǎng)孩子的勝任能力 / 071
完美紙杯蛋糕 / 072
什么事都替孩子做了，孩子就什么都不會做了 / 074
十個碎盤子換來的自豪感 / 077
做家務，培養(yǎng)自我重視感 / 080
學齡前兒童的家務責任 / 085
高效能學齡兒童的家務責任 / 090
第五章 交朋友：孩子社交力的開始 / 095
讓孩子闖蕩自己的社交“江湖” / 096
童年的沖突處理，決定未來的交友能力 / 098
各個年齡段孩子之間的沖突解決辦法 / 102
青春期的社會焦慮帶給我們的啟示 / 112
第六章 課外競爭 / 125
興趣班變壓力班 / 126
壓力家長現(xiàn)象 / 130
成功的場外家長行動指南 / 136
第七章 初中：各種能力的修煉場 / 139
幫助孩子掌握執(zhí)行力 / 140
自控力的修養(yǎng) / 143
培養(yǎng)孩子的心理靈活性 / 146
對付糟糕的工作記憶 / 149
提高孩子的自我覺知能力 / 151
孩子磨磨蹭蹭，缺乏的是啟動力 / 153
培養(yǎng)孩子的條理性 / 155
第八章 高中及以后：走向真正的獨立 / 159
外表像大人，內(nèi)心還是個孩子 / 160
成年前實現(xiàn)獨立自主的后一次機會 / 163
體驗成年生活 / 167
第三部分 / 175
第九章 家校關系的處理 / 177
家長和老師是同一條戰(zhàn)線的盟友 / 178
家長和老師建立積極關系的指導原則 / 181
第十章 家庭作業(yè)：家長如何做到幫助而不是代勞 / 203
把孩子的作業(yè)問題留給孩子 / 204
以下幾種情況，家長需要注意 / 207
家長如何幫助孩子完成家庭作業(yè) / 210
家庭作業(yè)的意義 / 217
創(chuàng)造性作業(yè)的價值 / 221
第十一章 成績：低分的真正價值 / 225
別被成績綁架 / 226
恰當?shù)乜创謹?shù)和成績的意義 / 230
附錄 美國育兒簡史 / 245
樸素時代的育兒觀 / 245
育兒專家的興起 / 249
你知道的比你自己想象的要多 / 252