實踐教學(xué)行與思（第五輯）

經(jīng)驗總結(jié)篇
新時代高校思想政治工作“三全育人”模式改革與實踐探索
加強學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)推進學(xué)校特色發(fā)展
轉(zhuǎn)型發(fā)展：地方本科院校內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇
構(gòu)建全方位實踐教學(xué)體系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才——文學(xué)與傳播學(xué)院實踐教學(xué)的探索與思考
全面深化實踐育人工作培養(yǎng)三心四能五復(fù)合人才——馬政學(xué)院2016—2017年實踐育人工作總結(jié)
多措并舉完善實踐教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生實踐能力——外國語學(xué)院實踐教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
深化實踐教學(xué)改革構(gòu)建實踐教學(xué)新體系——數(shù)學(xué)學(xué)院實踐教學(xué)工作總結(jié)
新工科專業(yè)實踐教學(xué)探索與總結(jié)
探討充分利用實踐教學(xué)資源，構(gòu)建一體化實踐教學(xué)體系——化學(xué)化工學(xué)院實踐教學(xué)總結(jié)
音樂與演藝學(xué)院實踐育人工作總結(jié)匯報
搭建實踐教育平臺創(chuàng)新實踐育人模式——美術(shù)學(xué)院實踐育人工作總結(jié)報告
“三型”人才協(xié)同共育模式的實踐探索研究——來自康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的嘗試
體育學(xué)院實踐教學(xué)工作總結(jié)
開拓實踐育人新局面培養(yǎng)“三心四能五復(fù)合”應(yīng)用型人才——教師教育學(xué)院實踐教學(xué)工作總結(jié)
構(gòu)建“信、濟、敏、能”的財經(jīng)文化實踐研究——以財經(jīng)管理學(xué)院財經(jīng)文化建設(shè)實踐為例
以應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標為驅(qū)動全方面構(gòu)建實踐教學(xué)育人體系——建筑工程學(xué)院·生態(tài)旅游學(xué)院實踐教學(xué)總結(jié)與探索
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院實踐教學(xué)的探索
課程建設(shè)篇
馬克思主義學(xué)院思政課實踐教學(xué)工作總結(jié)
關(guān)于思想政治理論課實踐教學(xué)探索的幾點思考——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例
高校思想政治理論課研討式教學(xué)需要把握的幾個問題
馬克思主義實踐觀在高中與大學(xué)思想政治理論課教學(xué)中的銜接探究
高校思想政治理論課教學(xué)方法發(fā)微——馬克思主義基本原理概論教學(xué)體會
應(yīng)用型高?！皬V播電視寫作”課程教學(xué)改革與探析
比較文學(xué)方法在外國文學(xué)教學(xué)中的運用
“古代漢語”課程試題庫建設(shè)探析
經(jīng)典閱讀與中國古代文學(xué)實踐教學(xué)
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在“新媒體概論”課程教學(xué)中的實踐與思考
筑夢巴山映像美·寄情文理影人歸“導(dǎo)演基礎(chǔ)”建設(shè)與創(chuàng)新育人的辯證思考
影像解構(gòu)與概念重建：“影片分析”課程實踐教學(xué)探究
地方高?！皣夜珓?wù)員制度”課程教學(xué)實效性初探
“數(shù)字電路”開放式自主實驗?zāi)Ｊ礁母锾接?br />“新工科”培養(yǎng)模式下“Web程序開發(fā)”理論課程教學(xué)改革研究
基于項目驅(qū)動的“移動開發(fā)高級應(yīng)用”課程教學(xué)研究
“新工科”模式下“web程序開發(fā)”課程軟件工程實踐能力培養(yǎng)改革探究
慕課教學(xué)實踐與反思——以網(wǎng)絡(luò)信息安全課程為例
增強現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)中的價值探究
移動學(xué)習在化工原理課程教學(xué)中的應(yīng)用探索——以四川文理學(xué)院為例
工程測量教學(xué)與實訓(xùn)研究
淺論師范專業(yè)簡筆畫的教與學(xué)
巴渠民歌的結(jié)構(gòu)特點透視——以幾首民歌研究為例
教學(xué)改革篇
融媒體時代播音與主持藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革探索
雙元制教育模式在機電類人才培養(yǎng)應(yīng)用中的探索與研究
加強制藥工程專業(yè)實踐教學(xué)的思考
關(guān)于服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的教學(xué)實踐的創(chuàng)新研究
A高校物流管理專業(yè)實踐教學(xué)探索
財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)互動機制的建立
物流管理專業(yè)實踐課程體系設(shè)計與構(gòu)建高校物業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題及對策研究
凸顯高校會計專業(yè)實踐教學(xué)的意義與建議
工程造價實踐教學(xué)經(jīng)驗與改革
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學(xué)探究——以四川文理學(xué)院為例
信息化時代旅游專業(yè)教育教學(xué)改革思考
藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)總結(jié)報告
“以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)與創(chuàng)新——基于管辦評分離視閾下四川文理學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐
大數(shù)據(jù)對高校教學(xué)模式的影響、風險與應(yīng)對
數(shù)學(xué)師范生實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析及思考
傳統(tǒng)家訓(xùn)文化融入當代大學(xué)生思政教育的實踐路徑探索
淺議應(yīng)用化學(xué)綜合實驗教學(xué)改革
財經(jīng)管理學(xué)院“信、濟、敏、能”人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)探索
翻轉(zhuǎn)課堂研究述評與展望
數(shù)字微格教學(xué)在師范生教學(xué)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)問題及改進策略
淺析山區(qū)小學(xué)音樂教育問題與對策
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
如何上好小學(xué)美術(shù)欣賞課
運用多媒體讓語文課堂靈動起來
綜合實踐篇
高校特殊教育專業(yè)分段遞進實習模式探新——基于四川文理學(xué)院的實踐
高校轉(zhuǎn)型背景下思想政治教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
財經(jīng)管理學(xué)院專業(yè)見習目的、經(jīng)驗、困境及建議
“新工科”理念下地方應(yīng)用型本科高校機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
校企合作與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)能力培養(yǎng)的提升探究
基于“工作過程”播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化思考
基于卓越教師培養(yǎng)的物理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐研究
地方本科高校舞蹈專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
小學(xué)教育專業(yè)“遞進式”教育見習的建構(gòu)與實施
高校財經(jīng)專業(yè)實踐基地建設(shè)與地方經(jīng)濟發(fā)展實證研究
老年服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究
“三維一體”的物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式研究
專業(yè)集群建設(shè)背景下人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式研究——以四川文理學(xué)院人力資源管理專業(yè)為例
論創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神實質(zhì)戰(zhàn)略定位及對策
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想如細雨般潤澤當代大學(xué)生
大學(xué)生競賽與應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)相結(jié)合的管理機制探究——以四川文理學(xué)院為例
基于學(xué)科競賽和大學(xué)生科研項目為驅(qū)動的電子類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
地方轉(zhuǎn)型高校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究
應(yīng)用型院校教研室教學(xué)基層組織功能建設(shè)研究：以四川文理學(xué)院為例
微公共空間與公共性培育：當代大學(xué)生公民身份建構(gòu)的實踐探索——基于一個大學(xué)生讀書社團的案例分析
以實踐為導(dǎo)向的大學(xué)生就業(yè)核心競爭力的調(diào)查分析——以四川文理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例
新建應(yīng)用型本科院校實踐教學(xué)基地現(xiàn)狀探究
地方應(yīng)用型本科院校創(chuàng)客空間建設(shè)策略探討
當前大學(xué)生實習現(xiàn)狀淺析
對地方本科院校開設(shè)信用管理專業(yè)的建議——以四川文理學(xué)院為例
論高校教師與大學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
教育實習雙師指導(dǎo)模式構(gòu)建
團體輔導(dǎo)對大學(xué)新生適應(yīng)性的干預(yù)研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下地方本科院校成人教育教師專業(yè)發(fā)展研究
新時代背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展路徑探索談數(shù)學(xué)課改背景下的準教師培養(yǎng)