高等學校教師崗前培訓 高等教育學

　　《高等學校教師崗前培訓系列教材 高等教育學》的初心在于目標導向和問題導向結合、扎根中國與放眼世界結合、總結提煉論見與含蘊實踐地氣結合，努力對高等教育的基本問題試作較為系統(tǒng)的討論和分析，分八章，共饗于高校教師同仁和高教研究同事。“高等教育內涵與由來”一章圍繞高等教育“是什么”“從哪里來”“到哪里去”三個議題，總結了高等教育內涵和發(fā)展演進史，展望了世界高等教育的發(fā)展趨勢。“高等教育結構與功能”一章圍繞高等教育“做什么”這一議題，探討了高等教育的結構，闡述了高等教育人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的基本功能，勾勒了新時代我國高等教育的使命?！案叩冉逃卫怼币徽聡@高等教育“如何治理”這一議題，剖析了高等教育外部治理與內部治理的關鍵問題和主要思路，討論了建設現代大學制度的理論要點和關鍵環(huán)節(jié)?！案叩冉逃u估”一章圍繞高等教育“質量如何評”這一議題，介評了高等教育質量觀及評估標準，梳理了我國高等教育評估發(fā)展歷程和審核式評估的主要內容，歸納了國際高等教育評估的主要模式和趨勢?！案咝W生發(fā)展”一章圍繞高等教育“誰來學”這一議題，總結了大學生學習的階段、方法和特點，分析了我國學生事務管理的一般模式和改革策略，討論了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本原則和實施路徑。“高校教師教學”一章圍繞高等教育“誰來教”這一議題，回顧了高校課程構成要素和課程設置的基本依據，論述了高校教學的過程、原則和方法，探討了高校教師發(fā)展特點和獲得發(fā)展的模式?！案咝？茖W研究”一章圍繞高等教育“怎樣研究”這一議題，概括了高?？蒲刑攸c和科研項目類型，描述了高校科研管理內容及策略，分析了高校學科的基本類型及建設策略?！案咝Ｉ鐣铡币徽聡@高等教育“如何服務”這一議題，提煉了高校社會服務的價值、地位和基本特征，探討了高校社會服務的主要方式，刻畫了教師在高校社會服務中應扮演的角色。

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