化學(xué)非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)

第1章 緒論
第1節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究緣起
第2節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究?jī)r(jià)值
第3節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀
第4節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學(xué)研究的理論依據(jù)
第2章 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本研究的核心概念
第1節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本概念的界定
第2節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的特征
第3節(jié) 高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本信息能力的界定
第3章 青島市高中師生化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本認(rèn)知現(xiàn)狀分析
第1節(jié) 青島市高中師生化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查
第2節(jié) 訪談?wù){(diào)查及分析
第3節(jié) 化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的能力評(píng)價(jià)體系和能力提升訓(xùn)練方式
第4章 非連續(xù)性文本與化學(xué)理論知識(shí)教學(xué)
第1節(jié) 化學(xué)理論知識(shí)的功能價(jià)值
第2節(jié) 非連續(xù)性文本在高中化學(xué)理論知識(shí)教學(xué)方面的應(yīng)用策略
第3節(jié) 學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下的“原電池的工作原理”教學(xué)設(shè)計(jì)
第5章 非連續(xù)性文本與化學(xué)習(xí)題訓(xùn)練
第1節(jié) 不同文本呈現(xiàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)及啟發(fā)
第2節(jié) 加強(qiáng)獲取信息、轉(zhuǎn)換信息的能力訓(xùn)練
第3節(jié) 建構(gòu)固定題型非連續(xù)性文本形式的思維模型
第4節(jié) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下“化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和基本操作”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
第6章 非連續(xù)性文本與元素化合物、有機(jī)物教學(xué)
第1節(jié) 元素化合物和有機(jī)物教學(xué)的功能價(jià)值
第2節(jié) 應(yīng)用元素化合物和有機(jī)物知識(shí)對(duì)生活情境的解釋功能
第3節(jié) 元素化合物和有機(jī)物知識(shí)對(duì)生產(chǎn)決策的指導(dǎo)功能
第4節(jié) 價(jià)類二維圖與元素化合物體系的關(guān)聯(lián)功能
第5節(jié) “硫的轉(zhuǎn)化”教學(xué)設(shè)計(jì)
第7章 教材素材的利用
第1節(jié) 加強(qiáng)教材圖表提示指導(dǎo)語的研究和應(yīng)用
第2節(jié) 對(duì)教材中非連續(xù)性文本的調(diào)整和轉(zhuǎn)化
第3節(jié) 板書設(shè)計(jì)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄1 教師調(diào)查問卷
附錄2 學(xué)生調(diào)查問卷