教師自立式發(fā)展路徑

　　本書為北京市2018年度教育科學規(guī)劃課題 “立人文化促進的教師自立式發(fā)展策略研究”成果，主要涵蓋了中國教育科學研究院豐臺實驗學校的領導和教師們發(fā)表的學術論文和很好案例。大部分都在教育期刊和報紙上發(fā)表過，或者是獲獎案例和課件。本書分為一、二兩冊，一為教育教學相關著作讀后感和學術評論、、課題研究相關報告等，二主要涵蓋了作者針對教學的很好案例。本書提出的教師自主式發(fā)展路徑就是教師在如何去讀和學習（教育名...

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