中國(guó)農(nóng)村教育科學(xué)文化發(fā)展研究

定　價(jià)：￥148.00

作　者：	黃艷紅著
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)農(nóng)村改革四十年研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568047074	出版時(shí)間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	276	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)系中國(guó)農(nóng)村改革四十年研究叢書(shū)中的一種。本書(shū)對(duì)改革開(kāi)放四十年來(lái)我國(guó)農(nóng)村的教育科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展歷史進(jìn)行全面梳理，總結(jié)和反思提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的成效和差距。本著作著眼于農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提升來(lái)檢視我國(guó)農(nóng)村教育科學(xué)文化事業(yè)的整體發(fā)展情況。農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提升，不僅包括識(shí)字率的提高，科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的掌握，享有文化產(chǎn)品的豐富；更在于科學(xué)世界觀的樹(shù)立，科學(xué)素質(zhì)和文化水平的提高，社會(huì)風(fēng)氣的改善，等等。本著作不僅從宏觀上探討國(guó)家相關(guān)政策的演變，運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)揭示總體發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)還運(yùn)用豐富的案例來(lái)揭示我國(guó)農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的改變歷程。

作者簡(jiǎn)介

　　黃艷紅：1975年生，湖南永州人。畢業(yè)于北京大學(xué)科技哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。曾在中國(guó)科學(xué)院科學(xué)史研究所從事博士后研究，現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院副研究員。參與多項(xiàng)課題研究，包括中國(guó)科協(xié)的“全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”課題研究項(xiàng)目《提高全民科學(xué)素質(zhì)的目的和意義》（主要參加者）、《徐曉白學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程》（主持）以及中國(guó)社科院的《北京大學(xué)生信教群體調(diào)查研究》（主要參加者）、《馬克思主義無(wú)神論與大學(xué)教育》（主持）。出版著作2部（《中國(guó)科學(xué)院人物傳》（第1卷）（合編），科學(xué)出版社2010年出版；《舉重若重：徐光憲傳》（合著），上海交通大學(xué)出版社2013年出版。發(fā)表論文三十余篇（包括AHCI收錄刊物1篇，境外學(xué)術(shù)刊物1篇），并撰寫(xiě)內(nèi)部報(bào)告多篇（包括《加強(qiáng)青少年無(wú)神論宣傳教育的必要性和措施》等）。

圖書(shū)目錄

目錄

第一章農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)容、意義和任務(wù)1

第一節(jié)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容2
一、社會(huì)主義精神文明建設(shè)思想的提出和認(rèn)識(shí)過(guò)程2
二、精神文明建設(shè)的定位和作用9
三、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)和主要內(nèi)容13

第二節(jié)教育科學(xué)文化建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)
的重要組成部分16
一、教育科學(xué)文化建設(shè)的定位和作用16
二、教育科學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)容和特征20

第三節(jié)農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)23
一、農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的意義23
二、農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的基本目標(biāo)26
三、農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的主要任務(wù)28

第二章“兩個(gè)文明”建設(shè)中的農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)
(1978—1990年)33

第一節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展34
一、普及小學(xué)教育34
二、掃除青壯年文盲37
三、九年制義務(wù)教育的提出和實(shí)施41
四、農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)改革初步展開(kāi)43

第二節(jié)農(nóng)村科普工作蓬勃發(fā)展46
一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和服務(wù)47
二、開(kāi)展科普活動(dòng)53
三、科普網(wǎng)絡(luò)和陣地建設(shè)57

第三節(jié)文化、衛(wèi)生和體育事業(yè)的發(fā)展59
一、文化事業(yè)的發(fā)展60
二、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展67
三、體育事業(yè)的發(fā)展69

目錄中國(guó)農(nóng)村教育科學(xué)文化發(fā)展研究第三章科教興農(nóng)戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)
(1991—2004年)75

第一節(jié)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)77
一、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)的背景78
二、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的具體內(nèi)容78
三、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的影響和效果81

第二節(jié)農(nóng)村教育綜合改革88
一、普及農(nóng)村義務(wù)教育89
二、擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育96
三、基本掃除青壯年文盲99

第三節(jié)農(nóng)科教結(jié)合102
一、農(nóng)科教結(jié)合提出的背景和目的102
二、農(nóng)科教結(jié)合的內(nèi)容及實(shí)施105
三、農(nóng)科教結(jié)合的成效109

第四節(jié)農(nóng)村文化建設(shè)112
一、文化建設(shè)工程112
二、農(nóng)村反偽科學(xué)、反邪教工作118
三、農(nóng)村文化建設(shè)存在的困難和問(wèn)題120

第四章社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)
(2005—2011年)123

第一節(jié)農(nóng)村公共文化建設(shè)力度加大126
一、政策力度加大126
二、重點(diǎn)工程實(shí)施129
三、存在的主要問(wèn)題136

第二節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的新發(fā)展139
一、普及和鞏固九年義務(wù)教育140
二、大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育和農(nóng)村成人教育146
三、加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育和遠(yuǎn)程教育150

第三節(jié)科普工作的全面開(kāi)展154
一、農(nóng)村科普基礎(chǔ)設(shè)施和科普資源建設(shè)154
二、科普活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展157
三、農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)161

第五章全面建成小康社會(huì)目標(biāo)下的農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)
(2012—2018年)167

第一節(jié)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)169
一、加大經(jīng)費(fèi)投入169
二、義務(wù)教育均衡化175
三、大力發(fā)展學(xué)前教育和職業(yè)教育191

第二節(jié)農(nóng)村文化建設(shè)新舉措197
一、大力推進(jìn)貧困地區(qū)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和幫扶行動(dòng)197
二、鄉(xiāng)村文化建設(shè)202
三、城鄉(xiāng)文化一體化建設(shè)207

第三節(jié)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的教育科學(xué)文化事業(yè)215
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和要求215
二、鄉(xiāng)風(fēng)文明與教育科學(xué)文化建設(shè)218

第六章對(duì)農(nóng)村教育科學(xué)文化發(fā)展的反思和前瞻221

第一節(jié)農(nóng)村教育科學(xué)文化發(fā)展四十年的基本經(jīng)驗(yàn)222
一、堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)222
二、及時(shí)確定和調(diào)整國(guó)家關(guān)于農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)223
三、國(guó)家政策的制定和實(shí)施符合農(nóng)村發(fā)展要求和趨勢(shì)224

第二節(jié)農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的問(wèn)題反思226
一、當(dāng)前農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)現(xiàn)狀226
二、農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)存在的問(wèn)題232
三、農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)存在問(wèn)題的原因探析238

第三節(jié)農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的未來(lái)思考242
一、加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村教育科學(xué)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)242
二、堅(jiān)持農(nóng)村的全面振興和統(tǒng)籌發(fā)展244
三、建立農(nóng)村教育科學(xué)文化發(fā)展的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制246

參考文獻(xiàn)255后記258