資深心理師育兒手記（3-7歲）

第一章 好父母，放手讓孩子成長(zhǎng)
1.1 父母要成全孩子
1.2 有力量的父親更容易給孩子建立規(guī)則
1.3 能夠控制并覺察自己的媽媽給孩子安全感
1.4 父親影響孩子一生的幸福
第二章 　好的親子關(guān)系培養(yǎng)高價(jià)值感的孩子（3~4歲）
2.1 豆子學(xué)吃飯——內(nèi)心強(qiáng)大的父母敢于讓孩子嘗試
2.2 豆子有點(diǎn)怕—— 孩子容易把父母吵架的原因歸結(jié)在自己身上
2.3 爸爸接小豆子放學(xué)——兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比承諾重要
2.4 睡前小故事——給孩子用心的互動(dòng)陪伴
第三章 尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，才是親子教育最好的方式（4~5歲）
3.1 我喜歡親媽媽——適當(dāng)分離有利于孩子建立性別認(rèn)同
3.2 幼兒園里的“死黨”——讓孩子自己交朋友
3.3 拉著爸爸去演講——孩子需要以爸爸為榜樣
3.4 洗澡引發(fā)的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)—— 過度的掌控不是愛
3.5 幫外婆收拾碗筷——給孩子獨(dú)立自主的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
3.6 打碎了湯碗——孩子做“壞事”是本能地探索不同事物
3.7 我愛玩水，不愛洗澡——父母適當(dāng)放權(quán)，尊重孩子的自我意識(shí)
3.8 學(xué)圍棋——接受孩子本來的樣子
3.9 不想成為鋼琴家——不要用孩子的能力滿足父母的自戀
3.10 去學(xué)輪滑啦——父親的參與讓孩子在探索時(shí)更有安全感
3.11 我很喜歡狗狗——寵物帶給孩子存在感和成就感
第四章 　為孩子建立與世界良好接觸的橋梁（5~6歲）
4.1 我想去游樂場(chǎng)——幫助孩子順利度過成長(zhǎng)過渡期
4.2 小朋友受傷了，我很害怕——出現(xiàn)意外，首先要安撫孩子的情緒
4.3 我把房間的墻刷成綠色了——讓孩子在家里獲得充實(shí)的存在感
4.4 和家人一起去旅行——讓孩子勇敢地面對(duì)未知
4.5 騎車摔倒了，很痛——鼓勵(lì)和肯定讓孩子更有力量
4.6 有個(gè)女孩，是“青梅”——如何更好地講解性
4.7 第一次獨(dú)自飛行——孩子需要作為獨(dú)立的個(gè)體去經(jīng)歷風(fēng)雨
4.8 教爸爸玩游戲——有序的競(jìng)爭(zhēng)幫助孩子發(fā)展能力
第五章 好父母給孩子愛與自由（6~7歲）
5.1 語(yǔ)文考了87分——權(quán)威，不是絕對(duì)的存在
5.2 壞爸爸，我恨你——懲罰孩子，父母意見要統(tǒng)一
5.3 在學(xué)校里遇到了麻煩——膽小怕事，不是善良，而是恐懼
5.4 生病了，我想吃冰激凌——不要讓孩子為獲益而生病
5.5 老爸比我想象的還厲害——陪伴是雙向的
5.6 重做手抄報(bào)——孩子的世界里不能只有對(duì)與錯(cuò)
5.7 我的房間是我的私人領(lǐng)地——尊重邊界，讓孩子擁有自己的空間
5.8 豆子打架，老爸也很郁悶——如何做一位好父親
附錄一　心理師爸爸給孩子的一封信——孩子，愿你自由探索自己的價(jià)值
附錄二　關(guān)系優(yōu)于教育