法治的多面相觀察

第一編 法治理論
“中華民族”人憲的法律意義
法治中國應(yīng)樹立什么樣的法治觀
加強(qiáng)民族地區(qū)法治鄉(xiāng)村建設(shè)，鑄牢中華民族共同體意識
新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的意義
為全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”和維護(hù)國家安全提供有力法治保障
國家治理評價指標(biāo)設(shè)計(jì)的法理分析
論民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督制度
論民主黨派推進(jìn)中國法治的方式
論人民政協(xié)參與地方立法協(xié)商
第二編 區(qū)域法治
長三角區(qū)域規(guī)劃實(shí)施的立法保障研究
長三角區(qū)域規(guī)劃實(shí)施的執(zhí)法保障體系研究
長三角區(qū)域規(guī)劃實(shí)施的司法保障體系研究
長三角區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法治保障立法研究
長三角區(qū)域海洋環(huán)境保護(hù)的法治保障研究
長三角區(qū)域海洋資源開發(fā)利用的法治保障研究
長三角區(qū)域海洋經(jīng)濟(jì)的金融支持法治保障研究
我國區(qū)域規(guī)劃實(shí)施的法律適用保障研究
——以長三角為例
我國區(qū)域規(guī)劃實(shí)施的立法保障研究
論法治浙江的歷史變遷與科學(xué)含義
第三編 法學(xué)教育
理的冷思考
——就寫卷首語論理
試論經(jīng)濟(jì)法學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
基于職業(yè)規(guī)劃的研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新
論經(jīng)濟(jì)法學(xué)課程教學(xué)的具體方法
論高?？蒲信c教學(xué)關(guān)系的定位
非訴法律人才培養(yǎng)模式：緣起、實(shí)施及反思
第四編 法治對策
關(guān)于《浙江省房屋使用安全管理?xiàng)l例(草案)》的修改建議
關(guān)于《浙江省學(xué)前教育條例(草案)》的修改建議
關(guān)于盡快將“中華民族”寫入《中華人民共和國憲法》的建議
關(guān)于九三學(xué)社向中共中央提議將“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國
夢”寫入《中國共產(chǎn)黨章程》的建議
應(yīng)當(dāng)盡快將“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”寫入《中華人
民共和國憲法》的建議
關(guān)于在大中小學(xué)全面開展“中華民族大團(tuán)結(jié)”宣傳教育活動的建議
關(guān)于盡快出臺《浙江省實(shí)施(中華人民共和國民族區(qū)域自治法)辦
法》的建議
浙江省加快法治政府建設(shè)對策建議
關(guān)于及時制定《浙江省人民政府制定規(guī)章和擬定地方性法規(guī)草案
程序規(guī)定》的建議
推進(jìn)浙江省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法治保障措施
關(guān)于對《浙江省社會救助條例(草案)》進(jìn)行修改的建議
加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)“法治溫州”建設(shè)的幾點(diǎn)建議
對浙江省法院工作的兩點(diǎn)意見
加強(qiáng)法治保障，推進(jìn)浙江省數(shù)字政府“整體智治”
浙江省高等教育治理現(xiàn)代化過程中存在的幾個問題及其應(yīng)對措施