以核心素養(yǎng)為導向的高職藝術設計課程教學模式研究

　　本書分為兩大部分。在“基礎理論篇”，作者從對核心素養(yǎng)的本質理解出發(fā)，分析了高職藝術設計專業(yè)教育的特點與現狀，提出了核心素養(yǎng)培育對高職藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，同時展示了高職藝術設計專業(yè)教學模式的優(yōu)化策略。在“實踐研究篇”中，本書通過對“翻轉課堂”教學模式、“雙主互動”教學模式、“項目工作室”教學模式和“預約制”教學模式在不同課程中的實際應用情況，深層次剖析培育學生核心素養(yǎng)的現實意義。

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