高等教育改革發(fā)展專(zhuān)題觀察報(bào)告（2019）

第一編 人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)
第一章 把握規(guī)模結(jié)構(gòu)變革促進(jìn)工程教育人才培養(yǎng)
一、我國(guó)高等工程教育的結(jié)構(gòu)
二、工程科技人才培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)化案例比較研究
三、優(yōu)化我國(guó)高等工程教育結(jié)構(gòu)的政策建議
第二章 搶抓機(jī)遇采取有效措施加快國(guó)際組織人才培養(yǎng)
一、中國(guó)籍雇員在國(guó)際組織中的任職情況
二、國(guó)內(nèi)高校國(guó)際組織人才培養(yǎng)的情況和主要措施
三、國(guó)內(nèi)高校國(guó)際組織人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題
四、國(guó)內(nèi)高校國(guó)際組織人才培養(yǎng)的對(duì)策建議
第三章 擁抱數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才
一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)高等財(cái)經(jīng)院校人才培養(yǎng)的要求
二、高等財(cái)經(jīng)院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與存在問(wèn)題
三、高等財(cái)經(jīng)院校人才能力框架體系構(gòu)建
四、高等財(cái)經(jīng)院校教育改革方向與教育政策建議
第四章 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式助力商科教育轉(zhuǎn)型發(fā)展
一、國(guó)內(nèi)外高校商科人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
二、新時(shí)代商科人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題
三、新時(shí)代背景下商科人才培養(yǎng)的新模式
四、創(chuàng)新模式總結(jié)與對(duì)策
第二編 學(xué)科與課程建設(shè)
第五章 推進(jìn)通識(shí)課程改革發(fā)展大學(xué)素質(zhì)教育
一、教育現(xiàn)代化理念下對(duì)通識(shí)教育改革的思考
二、大學(xué)通識(shí)選修課程組織管理現(xiàn)狀與分析
三、大學(xué)通識(shí)選修課程組織管理案例分析與模式成因
四、研究結(jié)論與政策建議
第六章 建設(shè)中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群引領(lǐng)高等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
一、中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)立項(xiàng)的基本情況
二、中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的具體實(shí)踐
三、中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的實(shí)施路徑
第七章 面向生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略探索新林科實(shí)踐新路徑
一、林科高等教育發(fā)展的突出問(wèn)題
二、生態(tài)文明建設(shè)新需求呼喚新林科建設(shè)
三、新農(nóng)科背景下的新林科建設(shè)實(shí)踐案例
四、面向未來(lái)的新林科發(fā)展路徑
第八章 加強(qiáng)高校外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)“一路一帶”急需人才
一、高校外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的嬗變和現(xiàn)狀
二、“一帶一路”倡議下高校外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)的新問(wèn)題和原因剖析
三、對(duì)外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的建議
第九章 服務(wù)人民健康事業(yè)發(fā)展智慧醫(yī)學(xué)教育
一、智慧醫(yī)學(xué)教育的目的和意義
二、智慧醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐
三、智慧醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題
四、發(fā)展智慧醫(yī)學(xué)教育的對(duì)策建議
第十章 服務(wù)擴(kuò)招百萬(wàn)計(jì)劃加速高職數(shù)字化課程建設(shè)
一、高職教育多樣化生源對(duì)數(shù)字化課程需求分析
二、高職教育數(shù)字化課程發(fā)展內(nèi)涵分析
三、高職院校數(shù)字化課程資源建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)
四、推進(jìn)高職數(shù)字化課程建設(shè)的對(duì)策建議
第三編 學(xué)生與教師發(fā)展
第十一章 加強(qiáng)高校職工隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)建職工職業(yè)發(fā)展體系
一、高校職工職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀特點(diǎn)
二、高校職工職業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題
三、高校職工職業(yè)發(fā)展問(wèn)題的原因分析
四、推動(dòng)新時(shí)期高校職工職業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議
第十二章 聚焦師德評(píng)價(jià)主體提升高校師德建設(shè)實(shí)效
一、高校師德評(píng)價(jià)現(xiàn)狀觀察：聚焦多元評(píng)價(jià)主體
二、高校師德評(píng)價(jià)案例觀察：評(píng)價(jià)主體多元視角
三、發(fā)揮高校師德評(píng)價(jià)主體作用政策建議
第十三章 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力
一、全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展基本狀況
二、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的舉措和成效
三、輔導(dǎo)員拔尖骨干人才培養(yǎng)路徑探析：典型做法及優(yōu)秀輔導(dǎo)員案例
四、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展中存在的問(wèn)題
五、政策建議
第四編 學(xué)校發(fā)展與管理改進(jìn)
第十四章 構(gòu)建高校資助育人體系做好學(xué)生精準(zhǔn)資助工作
一、問(wèn)題的提出
二、典型案例推介及案例分析
三、當(dāng)前高校學(xué)生資助育人工作的熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題
四、構(gòu)建新時(shí)代高校學(xué)生資助育人工作體系的對(duì)策和建議
第十五章 推動(dòng)特殊教育改革促進(jìn)殘疾人高等教育院校發(fā)展
一、問(wèn)題的提出
二、我國(guó)殘疾人高等教育院校的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題與原因分析
三、促進(jìn)殘疾人高等教育院校發(fā)展改革的政策建議
第十六章 匯聚校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源推動(dòng)校友工作深入開(kāi)展
一、近兩年我國(guó)高校校友工作取得的新成績(jī)
二、我國(guó)大學(xué)校友工作典型案例
三、近兩年我國(guó)大學(xué)校友工作面臨的新問(wèn)題
四、新時(shí)期我國(guó)大學(xué)校友工作改進(jìn)路徑
第十七章 壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)
一、高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的形勢(shì)與背景
二、當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)狀況
三、高校意識(shí)形態(tài)工作存在的問(wèn)題及原因分析
四、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策和思考
第十八章 發(fā)揮高校衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)作用滿(mǎn)足師生員工基本醫(yī)療需求（以江蘇省高等院校為例）
一、問(wèn)題的提出
二、高校衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析
三、對(duì)策與建議
后記