新時代高校課程思政教學創(chuàng)新研究

　　本書為2019年度湖南省社科基金重點課題《“課程思政 提升高校思想政治教育實效的路徑研究》（湘教工委通〔2019〕19號一19A02）在研成果，通過深入研究高校課程思政教學現(xiàn)狀，就新時代高校課程思政教學創(chuàng)新研究進行了梳理分析，全書共六章。章主要從世界形勢、國內(nèi)背景等方面分析新時代高校課程思政的時代特征。第二章從課程思政的科學內(nèi)涵、內(nèi)容供給、主要特征和價值意蘊四個方面就構(gòu)建新時代高校課程思政的教育體系進行了系統(tǒng)分析。第三章在分析灌輸教育與滲透教育、隱性教育與顯性教育、剛性教育與柔性教育基礎上就如何創(chuàng)新開展新時代高校課程思政的教學方式進行了論述。第四章從頂層設計、制度建設、隊伍建設等方面就如何拓展新時代高校課程思政的主要途徑進行了論述。第五章主要從信息化教學手段在課程思政教學中的運用、新時代高校課程思政教學資源庫的建設和網(wǎng)絡平臺的開發(fā)打造進行研究。第六章則就課程思政實效評價的基本原則、指標體系、基本方法和反饋機制進行了分析。

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