產(chǎn)出導(dǎo)向法：中國(guó)外語(yǔ)教育理論創(chuàng)新探索

　　“產(chǎn)出導(dǎo)向法”（Production-Oriented Approach，簡(jiǎn)稱POA）是中國(guó)學(xué)者經(jīng)過(guò)十余年探索，在理論與實(shí)踐雙向互動(dòng)中創(chuàng)建的符合中國(guó)國(guó)情的外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐體系。該體系覆蓋教學(xué)理念、教學(xué)假設(shè)和教學(xué)流程各層面，具有針對(duì)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。 本書系統(tǒng)介紹POA理論體系的構(gòu)建及其主要內(nèi)容，以及POA倡導(dǎo)的研究范式“辯證研究”。全書共十六章。第一章至第三章為全書提供背景知識(shí)。第四章至第六章介紹POA理論體系的內(nèi)容和特色。第七章至第十一章詳解POA理論體系下的中觀理論，包括關(guān)鍵能力目標(biāo)設(shè)定、驅(qū)動(dòng)場(chǎng)景和促成活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生合作評(píng)價(jià)實(shí)施、教學(xué)材料使用等。第十二章至第十四章介紹POA倡導(dǎo)的研究范式“辯證研究”。第十五章至第十六章報(bào)告POA教師發(fā)展研究以及對(duì)POA發(fā)展的反思與展望。

　　文秋芳，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心教授，國(guó)家教材委員會(huì)外語(yǔ)學(xué)科專家委員會(huì)主任，AsiaTEFL副主席。出版教材8部，發(fā)表論文近200篇。研究領(lǐng)域：外語(yǔ)教育、語(yǔ)言政策。