為什么是蘇格蘭

　　本書(shū)作者多年在國(guó)內(nèi)從事教育工作，當(dāng)有機(jī)會(huì)到蘇格蘭旅行參觀時(shí)，作者由旅行中所見(jiàn)所聞生發(fā)出本書(shū)。他將沿途中收集到的關(guān)于蘇格蘭的有趣有益的知識(shí)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)，并配以圖片，使本書(shū)適合青少年閱讀。 全書(shū)力圖體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：一是介紹一些讀者感興趣的知識(shí)，如有關(guān)歐洲大學(xué)的知識(shí)、歐式建筑的知識(shí)、博物館知識(shí)，以及四位人物的生平。二是提出一些有價(jià)值的思考話(huà)題，如大學(xué)的出現(xiàn)與一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化事業(yè)的關(guān)系，懷舊、雅致生活與現(xiàn)代化的關(guān)系，瓦特的意義（技術(shù)與科學(xué)、與企業(yè)的關(guān)系），彭斯詩(shī)歌的生命力是什么，情感與理性的關(guān)系，斯密的看不見(jiàn)的手理論的普遍意義等。知識(shí)與觀念相結(jié)合，有所知，也有所思。

　　張卓玉，先后在大學(xué)、中學(xué)和行政部門(mén)工作。多年來(lái)一直關(guān)注與思考教育哲學(xué)、教育現(xiàn)代化等問(wèn)題。著有《第二次教育革命是否可能》《構(gòu)建教育新模式》等。