基于積極心理學(xué)原理的有效教育實(shí)證研究（課例選）

　　本書有初中學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課例14篇、小學(xué)9篇、幼兒園主體探索或一日學(xué)習(xí)活動課例3篇、三個學(xué)段主題教育活動班會課課例4例，合計(jì)30篇。主要包括幼兒、小學(xué)及初中學(xué)科類研究課例和主題教育類研究課例等內(nèi)容?；诜e極心理學(xué)的相關(guān)原理，結(jié)合相關(guān)舉措，認(rèn)真探索了提高農(nóng)村幼兒、小學(xué)和初中學(xué)科教學(xué)、班主任和個案跟蹤的有效教育的“八維度”（容量度、拓展度、精深度、促思度、科學(xué)度、育人度、愉悅度和積極度），促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和其他素養(yǎng)發(fā)展、教師有效教育課題研究素養(yǎng)和其他專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。本書可供中小學(xué)廣大教師及教育管理人員參考閱讀。

　　曹明，中學(xué)高級教師，浦東新區(qū)教育科研學(xué)科帶頭人，浦教育發(fā)展研究院科研員。曾先后務(wù)農(nóng)和在上海市蔡路中學(xué)、高行中學(xué)從教，在浦東教育發(fā)展研究院從事教育科研工作。