中國(guó)法學(xué)教育研究2020年第2輯

法學(xué)教育
何 平
行業(yè)法律協(xié)同育人模式的探索與實(shí)踐——以武漢理工大學(xué)為例
劉坤輪
新冠病毒疫情下法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)信息化問(wèn)題研究
王順安
論創(chuàng)建社區(qū)矯正法學(xué)的必要性與可行性
郭旨龍
論法律人的公益道德教育與實(shí)踐
宗婷婷
新時(shí)代法律碩士教育的制度性困境與創(chuàng)新邏輯
蔣志如
法科教師可以努力的限度——以黃藥師對(duì)傻姑的武功教育為中心的考察
課堂與教學(xué)
馮 濤 劉崇亮 衛(wèi) 磊
《法律實(shí)證研究方法》的教學(xué)評(píng)價(jià)及改進(jìn)——上海政法學(xué)院的案例
劉英博
德法融合教學(xué)理念的理論探索及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)
李 文
全英文金融法學(xué)教學(xué)的思考——以中國(guó)政法大學(xué)研究生通選課為例
王國(guó)龍
翻轉(zhuǎn)課堂在法理學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用及其角色定位
蘇 宇
以“立德樹(shù)人、德法兼修”為視角，法科類(lèi)院校研究生第二課堂建設(shè)研究
張 瑋
地方財(cái)經(jīng)類(lèi)院校本科經(jīng)濟(jì)法總論教育：?jiǎn)栴}、成因與案例教學(xué)設(shè)計(jì)
法律職業(yè)
盧鈺潔
仲裁員法律職業(yè)屬性與其定位問(wèn)題研究
百花園
孫道萃 王 凱
我國(guó)法律援助經(jīng)費(fèi)保障制度研究——以中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金法律援助項(xiàng)目為例
曾彬彬
高等教育中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)黨委的理論基礎(chǔ)及其功能定位
徐 航
高等學(xué)校在線教學(xué)及其評(píng)價(jià)指標(biāo)建構(gòu)
王超奕
高校辦學(xué)工作中的思想政治工作重要性分析
林 華
論學(xué)位撤銷(xiāo)的時(shí)間要件和程序要件