中華家訓文化傳承與創(chuàng)新

　　中華民族素來以有家教而著稱于世，我國不僅有數(shù)千年傳承不棄的重視家庭德育優(yōu)良傳統(tǒng)，而且在歷史的長河中逐漸積淀發(fā)展成為一種家訓文化。這種民間大眾教化方式，對中國人成長成才具有永續(xù)習染和人格型塑作用，經(jīng)過反復實踐“學而時習之”的家庭教育，它與修齊治平的社會理想一起成為中國人治家教子的育人長效機制。家長們希望后輩子孫世代傳承家教思想、遵從家長教誨、自覺踐履家訓遺規(guī)，從而養(yǎng)成不墜家風。這成功地訓育出了一代代中國人的德性品格。傳承和創(chuàng)新中華家訓文化，在探明其精神實質(zhì)、作用機理及發(fā)展演變歷史的基礎上，應堅持與時俱進，直面現(xiàn)代家庭德育面臨的突出問題，才能提振現(xiàn)代家教精神，創(chuàng)新家庭德育路徑；完善現(xiàn)代家訓I模式，防止和糾正家教偏頗；樹立良好家風門風，治家教子塑造人格；繼承家訓文化精神，培育和踐行社會主義核心價值觀?！吨腥A家訓文化傳承與創(chuàng)新》將古代家訓里有效培育德性人格的理念和方法，接續(xù)傳承到今天的家庭德育和思想政治教育工作當中，推廣實施符合現(xiàn)代家庭教育實際與時代要求的家訓模式，為現(xiàn)代家庭教育及人格塑造提供理論支持和中國方案。

　　馬建欣，女，漢族，1971年1月生，甘肅慶陽市人。1993年6月畢業(yè)于西北師范大學思想政治教育本科專業(yè)，2004年3月畢業(yè)于上海交通大學馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)為甘肅農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院副教授。先后主講《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《行政法與行政訴訟法》《倫理學》《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程?？蒲蓄I域涉及中華傳統(tǒng)文化、思想政治教育、教育管理等。近年來，先后在《甘肅社會科學》《光明日報（理論版）》《電化教育研究》《西北師大學報（社科版）》《甘肅政法學院學報》《甘肅高師學報》《開發(fā)研究》等報刊雜志發(fā)表學術論文30多篇。參編《思想道德修養(yǎng)》《法律基礎》《行政法與行政訴訟法》教材3部、合撰著作《古代家訓培育個體品德探微》（中國社會科學出版社）、《研究生教育成本分擔與資助》（中國社會科學出版社）等。