當代藝術教育的趨勢與發(fā)展：基于美國2014年《國家核心藝術標準》研究

　　本書圍繞美國2014年《國家核心藝術標準》，從理論到案例對當代藝術教育的趨勢與發(fā)展進行逐層闡釋與分析。第一章對美國基于標準的課程改革大背景和2014《標準》制定背景做了簡要介紹；第二章對2014《標準》整體框架與教育理念進行總述；第三章、第四章分別對2014《標準》的課程設計理念——“重理解的教學設計”和“逆向設計法”進行理論與實踐的研究；第五章對2014《標準》之一的《國家視覺藝術標準》內容和特征，以及教學實踐的進行分析與闡釋；第六章總結了2014《標準》對我國藝術教育的啟示，力圖為國內藝術教育界呈現(xiàn)一種新的課程改革視野，為我國美術教育的發(fā)展提供國際參考。

　　胡泊，福建師范大學美術學院教授，研究方向為：藝術美學、美術教育。兼任教育部考試中心美術學科專家，重慶市學校藝術教育協(xié)會常務理事，重慶市學校藝術教育協(xié)會美術教育專業(yè)委員會秘書長。中國書法家協(xié)會會員，世界美學學會會員，中華美學學會會員，中國藝術人類學學會會員等。先后于中國人民大學哲學院美學專業(yè)獲哲學碩士、博士學位。2011年香港大學短期訪問。2012年加拿大多倫多大學短期訪問。曾于《美術觀察》、《文藝評論》、《文藝爭鳴》、《美術與設計》等刊物上發(fā)表論文30余篇。著有《清代碑學的興起與發(fā)展》（南方出版社2009年版）、《清代碑學的興起與發(fā)展》（臺灣花木蘭文化出版社2013年版），主編《新編美術教育學》（西南師范大學出版社2013年版），參編新世紀高等學校教材《美學概論》（北京師范大學出版社2009年版，排名第二）、普通高等學校美術學課程教材（《美術基礎與能力訓練》，高等教育出版社2011年版，排名第二）。主持“中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金”資助項目“抗戰(zhàn)時期的書法組織和刊物”（項目號：SWU0909660）、重慶市哲學社會科學重大課題“抗戰(zhàn)大后方美術研究”、教育部人文社會科學研究青年基金項目“從改革開放30年書法期刊看書法理論話語的演進”（項目號：12YJC760026）、“中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金”資助項目“近代中國書法理論的轉型與話語建構”（項目號：SWU1309227）、重慶市高等學校教育教學改革研究重點項目“師范生美術教育課程設置與中小學美術課程體系的關系研究”（項目號：132069）、國家留學基金委藝術類人才培養(yǎng)特別項目“美國視覺藝術教育研究”（留金發(fā)[2013]3010號）等10項課題。