二戰(zhàn)后美國研究生教學助理制度發(fā)展研究

定　價：￥39.00

作　者：	李潔著
出版社：	南開大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787310059447	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	其他	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內容簡介

　　本書共分6章，主要考察二戰(zhàn)后美國研究生教學助理制度的發(fā)展歷程，作者采用文獻分析法、個案研究法和比較法，重點對美國研究生教學助理制度的擴散、制度的變革、制度的成熟和制度的新發(fā)展過程進行分析。該研究課題在關注美國研究生教學助理制度本身的同時，細致考察每一歷史階段美國研究生教學助理制度的發(fā)展背景，重點闡述二戰(zhàn)后每一歷史時期美國研究生教學助理制度發(fā)展的推動力和發(fā)展重點，進而總結美國研究生教學助理制度發(fā)展的經驗。

作者簡介

　　李潔，華東師范大學外語學院大學英語教學部教師，講師，華東師范大學教育學部教育學系2011級博士研究生，2016年12月獲取博士學位。在有廣泛影響力的CSSCI期刊《教師教育研究》、《學位與研究生教育》上發(fā)表了兩篇與此研究課題相關的文章。

圖書目錄

研究生教學助理制度在我國本科生和研究生培養(yǎng)中發(fā)揮了重大作用，但也仍然面臨諸多挑戰(zhàn)。美國研究生教學助理制度中成熟的規(guī)則、規(guī)范和理念有諸多值得借鑒之處。該書探索美國研究生教學助理制度的歷史過程，總結其發(fā)展的歷史規(guī)律和實踐經驗，以為我國高校進一步完善研究生教學助理制度提供借鑒。