法律文書應(yīng)用寫作教程

　　法學(xué)教育是高等教育的重要組成部分，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要基礎(chǔ)。近年來，我國的法學(xué)教育事業(yè)取得了輝煌的成就，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨著我國全面深化改革和依法治國方略的大力推進(jìn)，如何培養(yǎng)出治理國家、管理社會(huì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)法律人才，成為當(dāng)前法學(xué)教育的一項(xiàng)重要課題。完成法學(xué)教育的使命，探索建設(shè)適應(yīng)這種需要的教材體系，是其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)榉▽W(xué)教材是實(shí)現(xiàn)法學(xué)教育功能的重要工具和媒介，不僅是法學(xué)知識(shí)傳承的載體，也是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，對(duì)法學(xué)教育有著不可估量的重要作用。作為全國檢察機(jī)關(guān)一所面向社會(huì)招生的全日制高等院校，河南檢察職業(yè)學(xué)院始終高度重視教材建設(shè)，著重開發(fā)適合檢察特色高職教育的系列教材。2006年，承蒙中國檢察出版社的大力支持，我院組織編寫了《刑法教程》《公訴教程》等高等檢察教育系列教材。這些教材的出版對(duì)我院培養(yǎng)大批優(yōu)秀法學(xué)人才起到了重要作用。隨著司法體制改革逐步推進(jìn)，司法實(shí)務(wù)部門對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求不斷增加，我院專業(yè)建設(shè)不斷深入。為適應(yīng)我院高職高專法律教育的新發(fā)展需要，學(xué)院研究決定組織編寫《檢察教育骨干專業(yè)規(guī)劃教材》。這套教材的參編人員主要是來自學(xué)院教學(xué)科研一線、具有深厚專業(yè)功底和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家審稿，以保證教材的質(zhì)量?？傮w來看，《法律文書應(yīng)用寫作教程/檢察教育骨干專業(yè)規(guī)劃教材》具有以下三個(gè)突出特點(diǎn)：首先，時(shí)代性強(qiáng)?！斗晌臅鴳?yīng)用寫作教程/檢察教育骨干專業(yè)規(guī)劃教材》著重吸收國家職業(yè)教育的新精神、全面依法治國和全面深化改革等新的改革動(dòng)態(tài)，結(jié)合高職高專教育立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)，既注重傳承，又注重創(chuàng)新。第二，實(shí)用性強(qiáng)。《法律文書應(yīng)用寫作教程/檢察教育骨干專業(yè)規(guī)劃教材》既適應(yīng)我院高職教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，又突出檢察教育特色；既重視學(xué)科基礎(chǔ)理論，又注重吸收檢察理論研究的優(yōu)秀成果，兼顧了法學(xué)通識(shí)教育和檢察職業(yè)教育的要求?！斗晌臅鴳?yīng)用寫作教程/檢察教育骨干專業(yè)規(guī)劃教材》針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，突出易學(xué)性和可讀性，方便高職層次學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，針對(duì)性強(qiáng)。高職法律教育不同于法律本科教育，高職法律教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能復(fù)合型人才為目標(biāo)。一般本科教材注重理論知識(shí)的傳授，不能滿足高職法律教育的人才培養(yǎng)需要。為此，我們結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，編寫適合高職教育需求的專門教材，以便更好滿足學(xué)院教學(xué)的需要。

暫缺《法律文書應(yīng)用寫作教程》作者簡(jiǎn)介