大學生創(chuàng)業(yè)教育基礎

第一章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段
第二節(jié) 發(fā)達國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概況
習題訓練
第二章 創(chuàng)業(yè)教育基本理論
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的概念
第二節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育的目標體系
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育體系
習題訓練
第三章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第三節(jié) 自我認識
習題訓練
第四章 大學生創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)計劃書
習題訓練
第五章 大學生創(chuàng)業(yè)團隊建設
第一節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)建
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊的管理
習題訓練
第六章 大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新思維
第二節(jié) 思維定式
第三節(jié) 一般性創(chuàng)新思維
習題訓練
第七章 創(chuàng)新方法
第一節(jié) 運用組合思維的創(chuàng)新方法
第二節(jié) 運用類比思維的創(chuàng)新方法——綜攝法
第三節(jié) 運用有序思維的創(chuàng)新方法——和田十二法
第四節(jié) 運用列舉思維的創(chuàng)新方法——列舉法
第五節(jié) 系統(tǒng)性創(chuàng)新思維
習題訓練
第八章 創(chuàng)業(yè) 案例分析與研討
案例一 用“水”性文化，讓創(chuàng)業(yè)“生生不息”
案例二 數(shù)字統(tǒng)治世界、設計創(chuàng)造價值
案例三 從小辦公室走出來的大屏互聯(lián)網(wǎng)化時代
案例四 沒資金，先從雞蛋鋪子發(fā)家
案例五 “小管家”家政
案例六 愛車坊網(wǎng)絡
案例七 初生牛犢不怕虎
案例八 象牙塔
案例九 四兄弟企業(yè)策劃工作室
案例十 做一家“偉大公司”
案例十一 堅持下去就能改變世界
案例十二 麥梯時尚創(chuàng)意設計有限公司
案例十三 保持一顆不安定的心
案例十四 張衛(wèi)峰的蔬菜店
案例十五 由大學生到品牌代理商的完美演繹
參考文獻