大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程

導論篇
第一章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵
第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的要素、類型與過程
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與意義
創(chuàng)新篇
第二章 創(chuàng)業(yè)精神
第三章 創(chuàng)新意識
第一節(jié) 創(chuàng)新意識的內涵
第二節(jié) 創(chuàng)新意識的類型及創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法
第四章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的內涵
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的方式
第三節(jié) 創(chuàng)新思維的障礙
第五章 創(chuàng)新能力
第一節(jié) 創(chuàng)新能力的內涵
第二節(jié) 創(chuàng)新能力的構成
第三節(jié) 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第六章 創(chuàng)新方法
第一節(jié) 創(chuàng)新方法的內涵
第二節(jié) 創(chuàng)新方法的種類
第三節(jié) TRIZ（萃智）理論
創(chuàng)業(yè)篇
第七章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊
第八章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)政策
第九章 創(chuàng)業(yè)機會
第一節(jié) 尋找創(chuàng)業(yè)機會
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的來源
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別
第十章 創(chuàng)業(yè)計劃書
第一節(jié) 認識創(chuàng)業(yè)計劃書
第二節(jié) 編寫和檢查創(chuàng)業(yè)計劃書
第十一章 項目路演
第一節(jié) 路演概述
第二節(jié) 如何成功路演
第三節(jié) 路演的技巧與誤區(qū)
第四節(jié) 路演的內容、形式與注意事項
第十二章 新企業(yè)的創(chuàng)立
第一節(jié) 新企業(yè)的組織形式
第二節(jié) 新企業(yè)的選址
第三節(jié) 新企業(yè)的注冊
第四節(jié) 相關法律知識
第十三章 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)
第一節(jié) 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的必要性
第二節(jié) 國內外學術界開展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究評述
第三節(jié) 我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀