新工科學(xué)科竟賽引領(lǐng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育：模式與實(shí)踐

　　該書針對(duì)我國(guó)工科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面普遍存在的共性問題，重點(diǎn)分析了學(xué)科競(jìng)賽在新工科人才培養(yǎng)方面的作用與意義，提出新時(shí)代新工科背景下培養(yǎng)“又紅又?！睆?fù)合型人才的“創(chuàng)+思政”模式，立足“教學(xué)、科研、競(jìng)賽、實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)”五位一體的協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與黨建工作進(jìn)行融合，探索實(shí)踐極具特色的“1+5+X”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才全程協(xié)同培養(yǎng)路徑，充分發(fā)揮黨建代領(lǐng)作用，依托多學(xué)科融合的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)黨支部，聘任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師擔(dān)任黨支部書記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干黨員學(xué)生擔(dān)任黨支部副書記；吸收社會(huì)資源，聘用校外創(chuàng)新企業(yè)、很好校友擔(dān)任成長(zhǎng)導(dǎo)師，發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重量學(xué)科竟賽科研育人功能，與思政教育有機(jī)結(jié)合，培育出一批政治素質(zhì)過硬、專業(yè)技術(shù)扎實(shí)的德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，并通過多方面考察考核將很好的學(xué)生吸收發(fā)展為黨員、將黨員培養(yǎng)成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英。該書內(nèi)容源于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，益于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，長(zhǎng)于培育路徑模式創(chuàng)新，是一本的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式參考用書。

暫缺《新工科學(xué)科竟賽引領(lǐng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育：模式與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介