高校教師跨學(xué)科交往研究

  章  緒論
  節(jié)  選題緣由
  第二節(jié)  文獻(xiàn)述評(píng)
  第三節(jié)  研究問題及思路
  第四節(jié)  研究方法論及方法的選擇
第二章  高校教師跨學(xué)科交往傳記史研究
  節(jié)  “學(xué)術(shù)創(chuàng)新”概念界定
  第二節(jié)  進(jìn)入學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)內(nèi)部
  第三節(jié)  學(xué)術(shù)關(guān)系資本與知識(shí)資本的獲得
  第四節(jié)  高校教師跨學(xué)科交往的主要形式
  第五節(jié)  跨學(xué)科交往機(jī)會(huì)獲得中的運(yùn)行規(guī)則
  第六節(jié)  跨學(xué)科交往中的障礙
  第七節(jié)  跨學(xué)科交往的孕育
  研究小結(jié)
第三章  高校教師跨學(xué)科交往博文內(nèi)容分析
  節(jié)  跨學(xué)科交往的必要性與重要性
  第二節(jié)  跨學(xué)科交往中的障礙
  第三節(jié)  跨學(xué)科合作成功的條件及應(yīng)遵循的規(guī)則
  第四節(jié)  學(xué)術(shù)交往所寄寓的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境
  研究小結(jié)
第四章  高校教師跨學(xué)科交往中層理論建構(gòu)
  節(jié)  中層理論的含義
  第二節(jié)  高校教師跨學(xué)科交往中層理論
第五章  高校教師跨學(xué)科交往實(shí)證分析
  節(jié)  調(diào)查問卷的編制、發(fā)放與回收
  第二節(jié)  高校教師跨學(xué)科交往特點(diǎn)實(shí)證分析
  第三節(jié)  高校教師跨學(xué)科交往影響因素實(shí)證分析
  第四節(jié)  高校教師學(xué)術(shù)交往影響因素實(shí)證分析
  第五節(jié)  高校教師跨學(xué)科交往滿意度及影響因素進(jìn)一步探索
  研究小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
  節(jié)  本書的基本結(jié)論
  第二節(jié)  本書的理論與實(shí)踐價(jià)值
  第三節(jié)  未來(lái)進(jìn)一步研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
科學(xué)網(wǎng)高校教師學(xué)術(shù)交往相關(guān)博文信息
高校教師跨學(xué)科交往調(diào)查問卷
后記