正面管教教師工具

　　如何處理學(xué)生的不良行為，是教師們經(jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。他們通常的做法是懲罰不良行為，獎(jiǎng)勵(lì)好行為。然而，研究表明，無(wú)論是懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)降低學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力、合作精神、自控力，以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 在本書(shū)中，作者將以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)的正面管教方法，具體化為教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中可以實(shí)際應(yīng)用的44個(gè)工具，每個(gè)工具都有具體的說(shuō)明和世界各地的教師運(yùn)用該工具解決問(wèn)題的實(shí)例，以及心理學(xué)和各種研究的依據(jù)。幫助老師們不懲罰、不驕縱地有效管理班級(jí)，解決班級(jí)管理中遇到的各種令人頭疼的問(wèn)題，最終培養(yǎng)出孩子們的自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，并取得學(xué)業(yè)的成功。 適讀年齡：幼兒園、中小學(xué)教師，父母

　　簡(jiǎn)·尼爾森（Jane Nelsen），教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家，教育家，加利福尼亞婚姻和家庭職業(yè)心理治療師，美國(guó)“正面管教協(xié)會(huì)”創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，22個(gè)孩子的奶奶或外祖母，還是2個(gè)孩子的曾祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小學(xué)、大學(xué)心理咨詢(xún)教師。她是18本著作的作者或合著者（被翻譯成16種語(yǔ)言，在美國(guó)銷(xiāo)量超過(guò)400萬(wàn)冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷(xiāo)量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)），是眾多著名育兒及養(yǎng)育雜志的顧問(wèn)。繼2013年之后，簡(jiǎn)在2017年4月再次展開(kāi)“正面管教中國(guó)行”，并在北京、上海、深圳三地做了公開(kāi)演講，深受廣大父母的歡迎。 凱莉·格夫洛埃爾（Kelly Gfroerer），佐治亞州立大學(xué)教育學(xué)博士，執(zhí)業(yè)咨詢(xún)師和教育顧問(wèn)，正面管教協(xié)會(huì)執(zhí)行總監(jiān)。凱莉在亞特蘭大地區(qū)從事教師、學(xué)校輔導(dǎo)員及教育顧問(wèn)工作20多年，并在1995～2001年擔(dān)任《個(gè)體心理學(xué)雜志》主編，現(xiàn)在仍然是該雜志的特約編輯。