英語口語教學理論與實踐

定　價：￥64.00

作　者：	劉翊，許清然，嵩賀
出版社：	延邊大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568871914	出版時間：	2019-06-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	353	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　英語口語在整個英語教育中有非常重要的作用，是整個英語教育中重要的一項教育準則。在英語口語教學中，教師能重點體現(xiàn)出建構主義和多元智能的基本思想，時刻以學生為中心，對學生的知識進行主動建構，加強對學生在課堂中的經(jīng)歷和體驗，強調學生的個體思維向著多元智能發(fā)展。英語口語能很好地幫助學生和老師共同完成相關學習任務，實現(xiàn)學習目標，它在一定程度上影響著學生的學習觀，能有效幫助學生培養(yǎng)學習英語口語的能力，將學習放在中心位置，從而進一步加強學生全面、健康的個性化發(fā)展。《英語口語教學理論與實踐》是筆者在對全國大、中、小學校英語口語輸出能力做出一定研究后所寫，從英語口語概念著手，分析英語口語輸出所需要的各項知識與技能，并對所需的各項輸入性能力做必要的分析。希望書中所提出的研究對廣大奮戰(zhàn)在一線的英語口語教學老師有指導價值。

作者簡介

暫缺《英語口語教學理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章英語口語教學概述
第一節(jié) 英語口語教學的概念
第二節(jié) 英語口語和書面語的區(qū)別
第三節(jié) 英語口語教學的理論基礎
第四節(jié) 國內(nèi)英語口語教學現(xiàn)狀
第五節(jié) 我國英語口語教學中存在的問題
第二章英語口語輸出所需的知識和技能
第一節(jié) 英語陳述性知識的來源、分類及其特征
第二節(jié) 英語程序性知識的分類及其特征
第三章英語口語與陳述性知識的研究
第一節(jié) 英語口語與語音研究
第二節(jié) 英語口語與詞匯研究
第三節(jié) 英語口語與語法研究
第四章英語口語與程序性知識的研究
第一節(jié) 英語口語與聽力研究
第二節(jié) 英語口語與閱讀研究
第三節(jié) 英語口語與寫作研究
第五章英語口語教學所需的課程及方法
第一節(jié) 英語課程的價值和性質
第二節(jié) 國內(nèi)外主要英語教學流派及特點
第六章英語口語教學與英語課程的研究
第一節(jié) 英語口語教學與英語課程的關系
第二節(jié) 跨文化交際英語口語教程
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代的英語口語教程
第四節(jié) 英語口語教學中課程資源的整合
第七章英語口語教學與英語教學活動設計
第一節(jié) 學前英語口語教學活動設計
第二節(jié) 小學英語口語教學活動設計
第三節(jié) 初高中英語口語教學活動設計
第四節(jié) 大學英語口語教學活動設計
第五節(jié) 高職院校英語口語教學活動設計
第八章教育信息化背景下英語口語教學的展望
第一節(jié) 傳統(tǒng)教學媒體與現(xiàn)代教學技術融合
第二節(jié) 增強情感意識及發(fā)展跨文化意識
參考文獻