學術(shù)的治理：高校學術(shù)委員會制度研究

　　學術(shù)委員會是大學學術(shù)治理的核心和組織主體，《學術(shù)的治理：高校學術(shù)委員會制度研究》以教育部《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》頒布為背景，在現(xiàn)代大學制度建設、推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視閾中，探討了大學的本質(zhì)、大學治理的價值取向，回顧了我國高校學術(shù)委員會制度的百年發(fā)展歷程，分析了大學學術(shù)治理的政策導向、學術(shù)委員會變遷路徑及特征；研究了西方大學學術(shù)委員會制度的歷史淵源，對美、英、德、日、俄等國的大學評議會制度進行了比較研究和實證案例分析；選取我國30所高校修訂出臺的“學術(shù)委員會章程”制度文本進行解構(gòu)性分析，客觀呈現(xiàn)了學術(shù)委員會的制度特點、運行現(xiàn)狀與現(xiàn)實問題。依據(jù)上述研究，進行制度優(yōu)化設計，探索建構(gòu)起以學術(shù)委員會制度為核心、具有中國特色又不失一般規(guī)律的大學學術(shù)治理體系。大學是重要的社會組織，負有人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新的重要職能。學術(shù)是大學賴以生存的根本和發(fā)展的動力，建設世界好大學和好學科的關鍵在于現(xiàn)代大學制度建設，優(yōu)化內(nèi)部治理，提升學術(shù)治理能力。圍繞實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉發(fā)展目標、加快推進建設，深入思考如何構(gòu)建中國特色大學學術(shù)治理體系，建設新時代中國特色現(xiàn)代化大學制度，是當前我國高等教育領域的重要課題?！秾W術(shù)的治理：高校學術(shù)委員會制度研究》以《高等學校學術(shù)委員會規(guī)程》頒布為背景，把學術(shù)委員會制度放在現(xiàn)代大學制度建設的視閾中，通過論述高校學術(shù)委員會的歷史演進、發(fā)展過程、中外比較和現(xiàn)實效用，旨在揭示高校學術(shù)委員會建設的諸多基本問題，改變實踐與預期、實然與應然之間的錯位，解決具體的困難，建構(gòu)以學術(shù)委員會為核心的、具有中國特色又不失一般規(guī)律的大學學術(shù)治理體系?！秾W術(shù)的治理：高校學術(shù)委員會制度研究》以理論創(chuàng)新與實踐應用為導向，不但有助于從事高等教育教學、研究與管理的廣大學者、管理干部等對大學學術(shù)治理問題進行理論思考和實踐借鑒應用，而且對相關專業(yè)研究生、本科生的學習也必將有所裨益。

　　魏小琳，教授、博士，碩士生導師，現(xiàn)任浙江越秀外國語學院副校長。浙江省“151人才工程”第二層次人才，紹興市專業(yè)技術(shù)拔尖人才和學術(shù)技術(shù)帶頭人。近十年在高等教育原理、高等教育政策和高等教育管理領域主持和參與完成國家社科基金（教育學）3項、主持完成省部級教研科研課題7項，以首作者在《教育研究》《高等教育研究》《教育發(fā)展研究》《中國高教研究》等學術(shù)期刊發(fā)表論文20多篇，出版學術(shù)專著3部，多篇應用對策研究成果得到省部級采用。