教研活動(dòng)：主動(dòng) 有效 發(fā)展

　　《教研活動(dòng)：主動(dòng) 有效 發(fā)展》作者以參與“教育敘事”校本研修為契機(jī)，通過(guò)敘事、講故事的形式記錄自己的教育實(shí)踐、教育生活中發(fā)生的各種真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，以獨(dú)特的理論視角表述了自己在實(shí)踐過(guò)程中的內(nèi)心體驗(yàn)，圍繞教研的方法創(chuàng)新、教研的動(dòng)態(tài)生成、教研的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、教研的全員參與、教師的個(gè)性發(fā)展等五個(gè)方面闡述了自己的理解感悟，對(duì)于促進(jìn)教研員以及中小學(xué)一線(xiàn)教師認(rèn)真地審視自己的教育生活、積極參與教研活動(dòng)的實(shí)踐和反思、提升教研工作的有效性起到推動(dòng)作用。

　　顧志平，生物教育本科畢業(yè)，中學(xué)不錯(cuò)教師。崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校生態(tài)教育研究所所長(zhǎng)，崇明縣生態(tài)科普協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。1988年大學(xué)畢業(yè)后在崇明縣裕安中學(xué)任教，2004年調(diào)入崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校任中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科，負(fù)責(zé)全縣“