美術(shù)鑒賞（第2冊(cè) 幼兒師范學(xué)校教科書(shū)）

　　這套幼兒師范學(xué)校教科書(shū)是在國(guó)家整體課程改革的形勢(shì)下重新編寫(xiě)的。我們?cè)谠炭茣?shū)十余年的使用基礎(chǔ)上，經(jīng)調(diào)查、研究，充分考慮到全國(guó)幼兒師范學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和培養(yǎng)目標(biāo)的需要而編寫(xiě)。這套教科書(shū)分美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、圖案、手工和幼兒美術(shù)教學(xué)論五個(gè)模塊，模塊各自單獨(dú)成冊(cè)，按學(xué)年分段。教科書(shū)的內(nèi)容具備一定的彈性，可供不同地區(qū)和學(xué)制的學(xué)校選用。教科書(shū)編寫(xiě)的指導(dǎo)思想是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源大國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略服務(wù)；通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)、提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以及幼兒美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)編能力，使之成為高素質(zhì)的、全面發(fā)展的美術(shù)教學(xué)人才?！睹佬g(shù)鑒賞（第2冊(cè)）/幼兒師范學(xué)校教科書(shū)》力求做到思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性與實(shí)用性相統(tǒng)一，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿始終；教科書(shū)內(nèi)容以單元概述、課文、隨堂拓展、思考與練習(xí)幾方面呈現(xiàn)，每?jī)?cè)后設(shè)計(jì)有“幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)——模擬課”；所選教學(xué)內(nèi)容符合當(dāng)今學(xué)科發(fā)展方向，體現(xiàn)時(shí)代精神；從文字、圖片、版式等方面體現(xiàn)藝術(shù)性與實(shí)用性的統(tǒng)一；從學(xué)科角度提煉出學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要的、相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與幼兒教學(xué)的結(jié)合，以便為將來(lái)的教學(xué)服務(wù)。

暫缺《美術(shù)鑒賞（第2冊(cè) 幼兒師范學(xué)校教科書(shū)）》作者簡(jiǎn)介