突破數(shù)學(xué)障礙

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	何壯
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520149082	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是針對(duì)數(shù)學(xué)障礙（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難）問(wèn)題的學(xué)術(shù)專著，讀者對(duì)象為從事基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)、研究的研究者。本研究從數(shù)學(xué)障礙的核心缺陷——工作記憶入手，將新興的教育神經(jīng)科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙相聯(lián)系，綜合運(yùn)用心理學(xué)、教育測(cè)評(píng)、學(xué)科教學(xué)的方法提出了數(shù)學(xué)障礙鑒別工具開(kāi)發(fā)、數(shù)學(xué)障礙篩查、數(shù)學(xué)障礙干預(yù)等一系列方案。教育與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合已經(jīng)成為國(guó)際上備受關(guān)注的新興研究領(lǐng)域，教育神經(jīng)科學(xué)成為新的學(xué)習(xí)科學(xué)。本書是這一領(lǐng)域較早展開(kāi)實(shí)證探索的研究成果，對(duì)這一領(lǐng)域理論的發(fā)展有一定貢獻(xiàn)，也為后續(xù)的實(shí)證研究提供參考。資助項(xiàng)目：本著作受貴州省理論創(chuàng)新課題貴陽(yáng)學(xué)院聯(lián)合項(xiàng)目《小學(xué)數(shù)學(xué)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)研究》項(xiàng)目編號(hào)：GYU-SKL[2018]-D4和貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題？青年課題《中小學(xué)學(xué)習(xí)障礙的鑒別程序及特點(diǎn)研究》項(xiàng)目編號(hào)：2018C019資助。

作者簡(jiǎn)介

　　何壯，貴陽(yáng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師，博士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，研究方向教育測(cè)量與評(píng)價(jià)。擔(dān)任心理學(xué)、積極心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等課程教學(xué)工作。發(fā)表SCI論文1篇，CSSCI論文2篇，中文核心1篇，普通期刊論文3篇；參編著作1部；主持市廳級(jí)課題1項(xiàng)，參與國(guó)家、省部級(jí)課題多項(xiàng)。

圖書目錄

第一章　問(wèn)題提出
　　第一節(jié)　研究背景
　　第二節(jié)　研究目的
　　第三節(jié)　研究意義
第二章　研究綜述
　　第一節(jié)　核心概念界定
　　第二節(jié)　相關(guān)研究
第三章　研究總體設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
　　第一節(jié)　研究?jī)?nèi)容
　　第二節(jié)　研究過(guò)程
　　第三節(jié)　研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新之處
第四章　研究Ⅰ　數(shù)學(xué)障礙的鑒別程序研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第五章　研究Ⅱ　工作記憶測(cè)驗(yàn)編制研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第六章　研究Ⅲ　小學(xué)生數(shù)學(xué)能力與工作記憶的關(guān)系研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第七章　研究Ⅳ　數(shù)學(xué)障礙兒童分類及其特點(diǎn)研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第八章　研究Ⅴ　數(shù)學(xué)障礙兒童的綜合干預(yù)研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟和方法
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第九章　綜合討論與結(jié)論
　　第一節(jié)　綜合討論
　　第二節(jié)　結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
　　附錄1　研究Ⅳ數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)試卷
　　附錄2　研究Ⅳ數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)試卷雙向細(xì)目表
　　附錄3　研究Ⅴ前測(cè)試卷
　　附錄4　研究Ⅴ前測(cè)試卷雙向細(xì)目表
　　附錄5　研究Ⅴ干預(yù)訓(xùn)練題（節(jié)選）
　　附錄6　研究Ⅴ參數(shù)估計(jì)軟件Facets代碼