新家庭教育論綱：新教育在家庭教育上的探索與思考

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	朱永新著
出版社：	湖南教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787553973821	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	280	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)首次集中發(fā)布了著名教育家朱永新先生有關(guān)家庭教育的主要觀點(diǎn)和思想體系。主要包括五章。開(kāi)篇《教育始于家庭》，主要論述了家庭教育為什么重要，提出了關(guān)于明確父母角色與建設(shè)良好家風(fēng)的倡議；第二章《與孩子一起成長(zhǎng)》，指出家庭教育的關(guān)鍵是父母自身的成長(zhǎng)；第三章《新家庭需要智慧愛(ài)》，全面闡述了作者關(guān)于家庭教育“智慧愛(ài)”的觀點(diǎn)；第四章《“隔代教養(yǎng)”構(gòu)建家庭教育共同體》，分析了中國(guó)家庭教育特殊的現(xiàn)象——“隔代教養(yǎng)”的問(wèn)題；末篇《家校合作激活教育磁場(chǎng)》，從家校共育的角度構(gòu)建了家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育多元立體的宏大體系。這些文章始于作者近年來(lái)關(guān)于新家庭教育的五次重要講演，構(gòu)成了作者關(guān)于家庭教育的基本主張，也代表了新教育實(shí)驗(yàn)這些年在家庭教育方面的探索與實(shí)踐成果，對(duì)未來(lái)的家庭教育發(fā)展具有重要的引導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新：全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國(guó)全民閱讀形象代言人。

圖書(shū)目錄

目錄
第一章教育始于家庭
一、家庭是兒童的第一所學(xué)校
二、父母是孩子的第一任老師
三、父親是男人最重要的工作
四、母親是女人最神圣的天職
五、童年是人生最關(guān)鍵的階段
六、家風(fēng)是家庭最重要的財(cái)富
七、家庭教育是最薄弱的環(huán)節(jié)
八、家校合作是最有效的教育
第二章與孩子一起成長(zhǎng)
一、父母為什么要與孩子一起成長(zhǎng)
二、父母與孩子一起成長(zhǎng)的三個(gè)維度
三、父母與孩子一起成長(zhǎng)的主要路徑

第三章新家庭需要智慧愛(ài)
一、新家庭：信息化與二孩政策提出的新要求
二、智慧愛(ài)：現(xiàn)代家庭教育需要愛(ài)與智慧同行
第四章 “隔代教養(yǎng)”構(gòu)建家庭教育共同體
一、“隔代親”——中國(guó)家庭關(guān)系的一個(gè)重要表征
二、隔代教養(yǎng)的歷史與現(xiàn)狀
三、隔代教養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
四、隔代教養(yǎng)的方向——構(gòu)建家庭教育共同體
第五章家校合作激活教育磁場(chǎng)
一、家校合作共育的歷史考察與概念界定
二、家校合作共育的意義與價(jià)值
三、新教育實(shí)驗(yàn)中家校合作共育的原則
四、新教育家校合作共育的途徑與方法
五、結(jié)語(yǔ)
附錄1 新教育學(xué)校家校合作委員會(huì)章程
附錄2 新父母學(xué)校章程
附錄3 新教育螢火蟲(chóng)親子共讀工作站建站章程
參考文獻(xiàn)
主題索引
后記