徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及教學(xué)研討論文集

央戲劇學(xué)院中國戲劇家協(xié)會“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”致辭
中央戲劇學(xué)院中國戲劇家協(xié)會“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”致辭
獻(xiàn)身戲劇藝術(shù)70年的徐曉鐘
中央戲劇學(xué)院中國戲劇家協(xié)會“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”致辭
中央戲劇學(xué)院中國戲劇家協(xié)會“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”致辭
致我的中國友人——徐曉鐘先生
在“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”上的發(fā)言
戲劇領(lǐng)路人——我們的曉鐘老師在2017年徐曉鐘藝術(shù)研討會上的發(fā)言
在“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”上的發(fā)言
在雪原上奔跑的徐曉鐘
鐘鳴戲苑開新篇
曉鐘聲聲，沁人心靈——2017“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”上的發(fā)言
學(xué)者型導(dǎo)演的典范——“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”上的發(fā)言
茫茫大海上的苦行者——我與徐曉鐘老師的相識
徐曉鐘導(dǎo)演學(xué)的獨特標(biāo)識——《導(dǎo)演藝術(shù)論》學(xué)習(xí)札記
徐曉鐘新時期戲劇導(dǎo)演教學(xué)思想研究
中國當(dāng)代戲劇導(dǎo)演學(xué)派領(lǐng)路人——“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”有感
徐曉鐘簡論
我是曉鐘老師的再傳弟子
我和曉鐘老師的那年、那事
徐曉鐘與蘇聯(lián)導(dǎo)演流派
以我為主兼收并蓄——徐曉鐘的演劇思想與實踐
小事一件
中國當(dāng)代話劇導(dǎo)演理念從焦菊隱、黃佐臨到徐曉鐘的嬗變
戲劇人生中永遠(yuǎn)的導(dǎo)師——致敬徐曉鐘老師
三十年后再看《桑樹坪紀(jì)事》中的表演——對徐曉鐘導(dǎo)演及其教學(xué)的進(jìn)一步探究與思考
潤物無聲——憶曉鐘老師教學(xué)方法的點滴
試論徐曉鐘“詩化現(xiàn)實主義”戲劇美學(xué)思想
恂恂如也，誨爾諄諄——曉鐘老師與國家大劇院二三事
洞見天地的幸運——曉鐘老師導(dǎo)演藝術(shù)對我的開啟
戲曲導(dǎo)演的學(xué)與思——對曉鐘老師《導(dǎo)演課》的再學(xué)習(xí)
戲曲在“表現(xiàn)美學(xué)”中的角色衍變
難以忘懷的《桑樹坪紀(jì)事》——在“徐曉鐘導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)成果研討會”上的發(fā)言
層層的滲入，感知的升華——從接受美學(xué)看《桑樹坪紀(jì)事》的藝術(shù)創(chuàng)作
紀(jì)念是為了讓教學(xué)的生命活力延續(xù)
從陌生化效果看《桑樹坪紀(jì)事》
燈塔驅(qū)散黑夜的迷霧，思想照亮進(jìn)取的人生——徐曉鐘先生導(dǎo)演藝術(shù)及導(dǎo)演教學(xué)對我的影響
試論音樂劇導(dǎo)演的劇本分析、音樂解析與導(dǎo)演構(gòu)思
曉鐘老師看了這出戲——音樂劇《鋼的琴》導(dǎo)演創(chuàng)作思考
那一年——小記1993年徐曉鐘老師《灑滿月光的荒原》的排演
曉鐘老師在《浮士德》創(chuàng)作中的詩化象征探索
學(xué)習(xí)曉鐘老師的幾點思考和體會
初始“表現(xiàn)美學(xué)”——表演的“真實”坐標(biāo)
導(dǎo)演先行：《桑樹坪紀(jì)事》舞臺整體性之獲得
以有相之形，顯無相之真——淺談戲劇導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作之追求
沐浴在中國導(dǎo)演學(xué)派領(lǐng)路人的光輝之下——地方院團(tuán)一個戲劇工作者的成長
“研討會”結(jié)束時我的發(fā)言