蘇軾詩(shī)詞比較研究（MZJ）

　　本書運(yùn)用歷時(shí)與共時(shí)、宏觀與微觀相結(jié)合的方法，對(duì)蘇軾詩(shī)詞進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理與比較，展現(xiàn)了蘇軾詩(shī)詞從練筆到發(fā)展、成熟的全過程，并對(duì)其進(jìn)行了科學(xué)分期和階段性比較?？梢哉f，本書相當(dāng)于一部完整的蘇軾詩(shī)詞發(fā)展史。同時(shí)，本書又對(duì)蘇軾文學(xué)研究領(lǐng)域里一些基本問題，如以詩(shī)為詞、詩(shī)詞同步、同題共作、蘇詞文體觀念的形成過程，進(jìn)行了總結(jié)性研究。全書通過還原蘇軾詩(shī)詞創(chuàng)作的演變過程及階段性比較，打破了過去就詩(shī)論詩(shī)和就詞論詞的局限，糾正了學(xué)界關(guān)于蘇軾詩(shī)詞的一系列錯(cuò)誤觀點(diǎn)，更真實(shí)地還原了蘇軾的創(chuàng)作歷程。

　　彭文良，男，1981年出生，吉林大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)博士，臺(tái)灣中山大學(xué)中文系博士后，現(xiàn)為重慶大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高等研究院副教授，主攻蘇軾文學(xué)。著有《士人典范蘇東坡》（吉林出版集團(tuán)2014）、《蘇東坡通論》（長(zhǎng)春出版社，2016），發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇；先后主持中央高校項(xiàng)目3項(xiàng)（2014、2015、2017），重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)（2013），教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目1項(xiàng)（2015），國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)（2016）。