會計研究與教學的邏輯

　　受財政部“會計名家培養(yǎng)工程”的鼓勵和資助，讓我有機會靜下心來較系統(tǒng)地對過去三十多年在會計和公司財務領域的學習、研究和教學做一小結。我是1980年9月開始踏入會計這個行當，先在原江西財經(jīng)學院（即現(xiàn)在的江西財經(jīng)大學）財會系學習，后到廈門大學會計學系攻讀碩士和博士研究生，也曾在美國杜蘭（Tulane）大學獲工商管理碩士（MBA）學位并在卡內(nèi)基梅?。–arnegie Mellon）大學做富布萊特（Fulbright）研究學者。當然，最主要的職業(yè)生涯還應是從1991年開始至今在中山大學從事的會計研究與教學工作，以及在中山大學和廣州大學承擔不同崗位的管理服務工作。因為多年來兼任管理服務工作的緣故，自然也就曾有過多個頭銜，比如，系主任、院長、處長、董事長、校長助理、副校長、校長等，但在內(nèi)心始終追求并未曾放棄過的還是教師身份、教授崗位。在專業(yè)領域中，未曾中斷、能持之以恒的也就是在會計與公司財務領域持續(xù)不斷的學習、研究和教學。根據(jù)《會計名家培養(yǎng)工程實施方案》的要求，培養(yǎng)對象須撰寫和出版學術自傳（學術思想梳理）。客觀地講，我還到不了這個水平也不應該去出版學術自傳。后面主要是從三個大的方面做一小結：第一個方面是學習，主要小結自己學習寫作與研究的過程和若干體會；第二個方面是總結自己研究會計過程中逐漸形成的基本邏輯與方法。需要說明，過去30多年，自己在會計改革與會計準則國際協(xié)調(diào)、會計理論基本結構與會計發(fā)展理論、會計信息與盈余管理、公司高管的會計責任、企業(yè)財務戰(zhàn)略、會計的治理功能、關聯(lián)股東及相關的財務與會計問題等七個小領域上做過一些探索，也取得了一些成果，但在這里我并不打算介紹這些研究的結論，而是想總結一下透過這些研究，自己是如何不斷完善有關會計研究的基本邏輯思維和方法的；第三個方面是教學，重點介紹自己對如何為會計人才培養(yǎng)和成長多開天窗所做的一些思考和嘗試。與此同時，在這本書中，還包括了自己選編的8篇論文和1部著作，并對這些論著當時的寫作考慮所寫的回憶；整理了自己的學習與主要工作經(jīng)歷，科研項目與獎項，出版的著作和教材、發(fā)表的論文、提交的咨詢研究報告；匯編了8位學生撰寫的點滴記憶及感悟；整理的部分研究生名錄等。

　　魏明海，男，1964年3月生，江西省贛州市安遠縣人，會計學博士、教授、博士生導師。[1] 曾在美國卡內(nèi)基·梅隆大學做富布賴特研究學者。獲教育部高校青年教師獎、第三屆和第五屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、廣東省“五四”青年獎章等。