高校音樂(lè)教育教學(xué)理論與改革探究

　　《高校音樂(lè)教育教學(xué)理論與改革探究》先就高校音樂(lè)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)展開(kāi)了分析，再?gòu)囊魳?lè)、教育、音樂(lè)教育以及音樂(lè)教育學(xué)闡釋音樂(lè)教育的使命，從音樂(lè)教育的頂層設(shè)計(jì)來(lái)探討高校音樂(lè)教育的目標(biāo)與價(jià)值、審美理論、課程教學(xué)論，從比較學(xué)層面分析中西音樂(lè)教育等。有比較才有鑒別，加強(qiáng)教育比較研究，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后，探討了高校音樂(lè)教育的內(nèi)容、方式革新及未來(lái)展望?！陡咝Ｒ魳?lè)教育教學(xué)理論與改革探究》不僅綜合史學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、表演學(xué)等新研究成果，探討音樂(lè)教育的內(nèi)涵（概念、特點(diǎn)、目標(biāo)、意義），更新音樂(lè)教育在課程性質(zhì)（實(shí)施美育的主要途徑之一）、課程價(jià)值（審美體驗(yàn)、創(chuàng)造性發(fā)展、社會(huì)交往、文化傳承等）、課程理念（音樂(lè)審美、興趣愛(ài)好、個(gè)性發(fā)展、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等）、課程目標(biāo)（情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能）、課程內(nèi)容（感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化）等方面的知識(shí)。

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