語言規(guī)劃：從實踐到理論

　　《語言規(guī)劃：從實踐到理論》考察并評論了語言政策與規(guī)劃領域?！墩Z言規(guī)劃：從實踐到理論》的第一部分討論了語言政策與規(guī)劃的定義、目前的做法、目標以及思維方式等問題，作為了解本學科當下實踐的基礎，然后從兩個角度描述了語言政策與規(guī)劃實踐的核心元素。在第二部分，概述了語言規(guī)劃數(shù)據(jù)收集方法，并討論了教育語言規(guī)劃、識字和語言規(guī)劃中的經(jīng)濟學等關鍵的跨社會問題。在第三部分，包含了語言規(guī)劃中與語言和權力、雙語和地位以及特定目的問題有關的個案研究。最后兩章匯集了從目前實踐中產(chǎn)生的在構建該學科理論時必須認真考慮的關鍵問題與困難。書后附有一個各政體語言規(guī)劃情況的參考附錄。《語言規(guī)劃：從實踐到理論》提供了語言政策與規(guī)劃領域的新綜述與評論，并激勵語言規(guī)劃者更加批判地思考這個學科。由于語言將被規(guī)劃，那就需要考慮如何來實施。

　　羅伯特·卡普蘭，南加州大學應用語言學榮休教授。《應用語言學年度評論》雜志創(chuàng)刊主編，《牛津國際語言學百科全書》和許多專業(yè)刊物的編委會成員。曾任美國國家外國學生事務協(xié)會主席、美國對外英語教學協(xié)會主席、美國應用語言學協(xié)會主席。主要研究領域：應用語言學、話語分析、對比修辭學、語言政策與語言規(guī)劃。理查德·巴爾道夫，生前為澳大利亞昆士蘭大學教育學院榮休教授，曾經(jīng)擔任澳大利亞應用語言學協(xié)會主席和多種學術刊物的編輯與主編。2007年榮獲昆士蘭大學的“杰出導師獎”。主要研究領域：亞太地區(qū)語言政策與規(guī)劃以及教育語言規(guī)劃、社會語言學、科學計量、測量與評價、文化與語言學習等。