名表通鑒

　　鑒定科學(xué)的研究講究量化，不是單純的形而上的憑感覺。所謂量化，對名表鑒定而言就是必須講形態(tài)，而不是感覺。無法量化的機(jī)芯打磨、版本繁多的刻字形式基本是不能參考的。鑒定科學(xué)能回答是與不是的問題，而非多與少的問題，我們從業(yè)人員必須深知。鑒定結(jié)論是多環(huán)節(jié)的綜合體，是綜合因素的考量，我們要努力找出簡單有效的方法。在研究中做加法，找出辨識真?zhèn)蔚亩鄠€點；在傳播中做減法，將多點簡化為幾點，能夠快速準(zhǔn)確地得出結(jié)論：這是名表鑒定研究的科學(xué)方法。欲善其事，先利其器，掌握科學(xué)的方法，對未來的鑒定工作大有裨益。本書的初衷，就是以它作為研究方法的探索，拋磚引玉，并通過它對名表鑒定行業(yè)有所幫助。資訊發(fā)達(dá)的今天，我們的研究或許幾天后、幾個月后，即被造假者摸出門道，而我們始終相信，魔高一尺，道高一丈，與假表仿表的斗爭必然需要長期不懈的努力，每一位鑒定工作者責(zé)無旁貸！

　　李旸，2008-2016年就職于北京嘉德典當(dāng)行，任民品鑒定風(fēng)控總監(jiān)及運營總監(jiān)。2008年開始接觸瑞士名表，任職期間負(fù)責(zé)日常名表鑒定及**名表采購工作。至今常出入上海、廣州等各大**名表集散地，定期參加香港國際表展拍賣會等，并多次赴臺灣、日本等**名表發(fā)達(dá)地區(qū)及國家交流、采購。高強度的名表快速鑒定評估工作中，李腸先生累積了大量名表鑒定經(jīng)驗，并集合國內(nèi)外鑒定技巧，總結(jié)出獨到的鑒定核心，對名表鑒定有較深的造詣與見解。后經(jīng)徐步天老師親傳指導(dǎo)，逐漸成為名表鑒定界知名的后起之秀。任職期間，李腸先生根據(jù)大量真實名表鑒定案例，創(chuàng)立了嘉德典當(dāng)內(nèi)部名表鑒定系統(tǒng)及量化比對數(shù)據(jù)庫，將名表鑒定從以主觀因素為主，轉(zhuǎn)化為以客觀因素為主，量化比對、綜合鑒定的評估系統(tǒng)。2016年離職后，李旸與徐步天先生共同創(chuàng)辦國內(nèi)專業(yè)名表鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一一中南典當(dāng)學(xué)院；同年，編寫了第一部8萬余字名表鑒定內(nèi)部教材。2017年，集合圖文改編為《鐘表培訓(xùn)課程》并注冊版權(quán)。為了服務(wù)更多的名表愛好者，又于2018年和尊師徐步天先生一同整理編撰此書，李旸負(fù)責(zé)整書編寫工作。李旸現(xiàn)任廣東鐘表協(xié)會名表鑒定組專家、中南典當(dāng)學(xué)院等其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鐘表鑒定高級講師.中檢集團(tuán)名表鑒定專家。2016年開通微信自媒體：瞳師的腕表鑒定中心。2018年年初創(chuàng)辦Hitomj腕表工作室（石家莊），定期在名表通等網(wǎng)站發(fā)表相關(guān)鑒定文獻(xiàn)。2018年年底創(chuàng)辦“速鑒名表鑒定中心”線下實體店（柳州萬象城），并投入運營，面向廣大群眾及鐘表愛好者提供名表鑒定及維修等服務(wù)。此書獻(xiàn)給所有鐘表愛好者，及尊師徐步天先生。徐步天，業(yè)內(nèi)首屆一指的名表鑒定專家。20世紀(jì)70年代生人，90年代畢業(yè)于華東師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)。中學(xué)時代（20世紀(jì)80年代）開始接觸腕表，大學(xué)時代常流連于滬上大大小小的名表市場，積累了大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。大學(xué)畢業(yè)分配至廣州從教，更孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種名表知識。鑒于作者的玩家、藏家屬性，徐步天對名表年代、原裝配置、機(jī)芯特征尤其熟悉，對名表研究別開生面，精深程度非常人可比。2004-2009年，徐步天曾擔(dān)任國內(nèi)的鐘表專業(yè)網(wǎng)站總版主，創(chuàng)通過網(wǎng)絡(luò)圖片鑒定手表，創(chuàng)名表中介以及鑒定制度及標(biāo)準(zhǔn)。自2009年名表通網(wǎng)站建立以來，徐步天一直擔(dān)任網(wǎng)站總版主及網(wǎng)站名表中介鑒定人。2014年承擔(dān)全國多地名表鑒定課程講師，并為中國鐘表協(xié)會名貴鐘表鑒定班編寫教材，其檢測鑒定標(biāo)準(zhǔn)為業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可并采用。徐步天現(xiàn)為中國鐘表協(xié)會專業(yè)培訓(xùn)組組長、中國鐘表協(xié)會收藏家委員會鑒定組首席鑒定師、廣州流金歲月鐘表維修公司首席鑒定師、中南典當(dāng)學(xué)院名表鑒定課程首席講師。